아동의 자폐증은 아동의 정신 발달, 언어, 운동, 행동 및 의사 소통 장애로 특징 지어지는 장애입니다. 이 질병은 소년에서 더 흔합니다 (소녀보다 약 3 배 더 자주). 자폐증은 사회 계급에 관계없이 전 세계적으로 널리 퍼져 있습니다..

"자폐증"이라는 용어는 1920 년에 E. Blair에 의해 실제 정신과의 상호 작용을 위반하는 정신 분열증 환자에서 관찰 된 증상을 설명하기 위해 처음 도입되었습니다. 자폐증으로 아동은 정신 장애뿐만 아니라 주변 현실에 대한 인식 장애가있는 것으로 관찰됩니다. 유아 자폐증의 증상은 이미 2-2.5 세의 나이에 나타나며, 질병의 발병률은 만 명의 어린이 당 2-4 건입니다. 약 0.2 %의 사례에서 유아기 자폐증이 정신 지체와 결합됩니다..

최근 수십 년 동안 자폐증 진단이 더 자주 이루어졌지만 이것이 병리의 보급이 실제로 증가했는지 또는 진단 기준이 변경되었는지는 확실하지 않습니다..

동의어-유아 자폐증.

어린이 자폐증의 원인과 위험 요인

어린이의 자폐증의 원인은 완전히 이해되지 않았습니다..

가능한 이유 중에는 부모의 나이, 임신 병리, 출산 중 어린이의 외상, 임산부와 어린 아이의 신체 전염성 과정, 두뇌 외상, 뇌의 선천성 기형, 유전 적 소인, 대사 장애, 면역 및 호르몬이 있습니다. 어머니와 태아의 장애. 또한 어린이의 자폐증의 원인에는 임신 초기에 여성에게 불리한 환경 요인이 미치는 영향이 포함되어 신경계에 생물학적 손상을 줄 수 있습니다..

최기형성 요인, 즉 임산부의 신체에 영향을 미쳐 어린이의 자폐증을 유발할 수있는 요인은 다음과 같습니다.

  • 식품의 일부 성분, 특히 산업적으로 제조 된 것 (질산염, 방부제, 안정제);
  • 알코올 음료;
  • 니코틴;
  • 마약 성 물질;
  • 일부 약물;
  • 스트레스가 많은 상황;
  • 거주 지역의 불리한 환경 조건 (배기 가스, 배경 방사선 증가, 물과 토양에 중금속 염의 존재 등).

두 쌍둥이에서 자폐증이 발생할 위험은 60-90 %로 추정됩니다.

어린이의 자폐증은 사회적 상호 작용을 방해합니다. 성인기에이 질병은 직업 선택, 대인 관계, 사회 기술 등과 관련된 문제를 일으킬 수 있습니다..

질병의 형태

IQ와 일상 생활에서 환자가 필요로하는 치료 수준에 따라 어린이의 자폐증은 다음과 같이 분류됩니다.

  • 저 기능;
  • 중간 기능성;
  • 고기능.

또한, 질병은 신드롬 성 및 비 신드롬 성일 수있다..

병인 학적 요인에 따라 유아 자폐증은 다음과 같습니다.

  • 내인성 유전성;
  • 염색체 이상과 관련됨;
  • 외인성 유기물;
  • 심인성;
  • 불명확 한 병인.

K. S. Lebedinskaya의 분류에 따르면, 사회적 적응 위반의 일반적인 성격에 따라 다음과 같은 형태의 어린이 자폐증이 구별됩니다.

  • 외부 세계와의 분리 (상황 행동, 셀프 서비스 기술 부족, 사회적 접촉이 전혀 필요 없음);
  • 주변 세계의 거부 (음성, 감각, 운동 고정 관념, 손상된 자기 보존 감각,과 흥분성, 과민성);
  • 주변 세계의 대체 (특별한 관심과 환상의 존재, 사랑하는 사람들에 대한 약한 정서적 애착);
  • 외부 세계와의 과도한 제동 (급격한 정신적 육체적 소진, 두려움, 취약성, 정서적 불안정성).

O.S. Nikolskaya의 분류에 따르면 어린이의 자폐증 증상의 심각성, 주요 정신 병리학 증후군 및 장기 예후에 따라 4 그룹이 구별됩니다.

  1. 그것은 가장 깊은 장애, 현장 행동, 주변 사람들과의 상호 작용이 필요하지 않음, 돌연변이, 적극적인 부정 부족, 셀프 서비스가 불가능 함을 특징으로합니다. 주요 병리 심리 증후군은 분리입니다. 치료의 목표는 아이와의 접촉을 설정하고 다른 사람들과의 상호 작용에 참여하고 셀프 서비스 기술을 개발하는 것입니다..
  2. 그것은 행동의 형태 선택, 음성 표현, 불변성에 대한 뚜렷한 욕구의 선택에 심각한 제한이 있음을 특징으로하지만, 모든 변화는 침략, 자동 침략, 부정으로 표현됩니다. 아이는 일상적인 기술을 개발하고 재생할 수 있으며 친숙한 환경에서 그는 매우 개방적입니다. 주요 정신 병리학 적 증후군은 현실을 거부하는 것입니다. 치료의 목표는 사랑하는 사람과의 접촉을 개발하고 더 많은 고정 관념을 개발하는 것입니다..
  3. 그것은 자신의 틀에 박힌 관심사, 약한 대화 능력, 타협, 시도 및 / 또는 정해진 목표를 달성하려는 위험을 감수 할 때 더 복잡한 행동을 특징으로하지만 환자는 주변 세계에 대한 단편적인 이해의 배경에 대해 특정 영역에서 백과 사전 지식을 가질 수 있습니다. 위험한 반사회적 오락에 대한 관심; 주요 정신 병리 증후군은 대체입니다. 치료의 목표는 대화를 가르치고, 사회적 행동 기술을 개발하고, 아이디어의 범위를 넓히는 것입니다..
  4. 실제 자발적 행동은 특징적이지만, 아이들은 빨리 피곤해지며 지시에 따라 집중하는 데 어려움을 겪습니다. 그들은 소심하고 무시 무시하게 행동 할 수 있지만, 적절한 치료를 받으면 다른 그룹에 비해 더 나은 결과를 나타냅니다. 주요 정신 병리 증후군은 취약성입니다. 치료의 목표는 사회적 상호 작용 기술을 향상시키고, 자발성을 가르치고, 개인 능력을 개발하는 것입니다..

자폐증으로 아동은 정신 장애뿐만 아니라 주변 현실에 대한 인식 장애가있는 것으로 관찰됩니다..

어린이 자폐증의 증상

어떤 경우에는 어린이의 자폐증 징후가 이미 유아기에 나타납니다. 그러나 더 자주 질병의 징후는 3 세가되면 눈에 띄게됩니다..

소아에서 자폐증의 가장 명백한 징후는 외부 자극에 대한 부적절한 반응입니다. 불편 함을 최소화하면 공포와 울음이 발생할 수 있습니다. 자폐증이있는 어린이는 성인과 상호 작용할 때 긍정적 인 감정을 보이지 않지만 무생물과 상호 작용할 때 애니메이션이 될 수 있습니다. 이러한 환자는 동료와의 놀이를 피하고, 실제로 이야기하지 않을 수 있으며, 현재 사건에 관심을 보이지 않으며 외로움을 잘 견뎌냅니다. 특징적인 특징 중 하나는 동일한 행동을 반복적으로 반복하는 것입니다. 한 일에만 오랫동안 집중했습니다. 또한 어린이의 자폐증 증상에는 비정형 적으로 평온한 행동, 부모의 팔에 편안한 자세를 취할 수 없음, 눈 접촉을 피하는 것, 장기간의 이름에 대한 반응 부족, 사랑하는 사람의 감정에 대한 부적절한 반응 (예 : 울음에 대한 웃음) 자폐증 환자는 의견이 없다.

자폐증 어린이에게 공통적 인 반복적이거나 제한적인 행동의 주요 유형은 다음과 같은 그룹으로 나뉩니다.

  • 변화 거부 (새로운 사람들, 환경, 사물), 균일 성의 필요성;
  • 고정 관념 (예를 들어, 아이가 흔들 리거나 팔을 흔들고 머리를 돌릴 수있는 단조로운 행동);
  • 의례 적 행동 (아동은 특정 행동을 동시에 그리고 엄격하게 정의 된 순서대로 수행);
  • 제한된 행동 (자녀는 단일 객체에 초점을 맞추거나 단일 객체와 관련하여 만 활성화됩니다);
  • 자동 침략 (아이는 자신을 향한 침략을 보여줍니다).

자폐증이있는 어린이의 약 1-10 %는 음악 또는 시각 예술, 날짜 및 / 또는 사실을 기억하는 능력, 그들의 마음에 복잡한 수학 계산을 수행하는 능력 등 특별한 능력이나 기술을 가지고 있습니다..

유아기 자폐증에는 때때로 부모 중 한 명 (더 자주 어머니에게)에 강한 애착이있는 반면, 외향적으로 그의 애착을 보여주지 않으면 환자는 부모없이 신체적으로 할 수 없으며, 두 번째 부모와 무관심합니다. 동시에, 자폐증을 가진 다른 환자들은 오랫동안 부모에게 붙어 있지 않습니다..

유아기 자폐증에서 말하기 능력의 발달은 종종 지연됩니다 (주로 6-7 개월의 나이에 졸졸 음). 자폐증이있는 어린이는 말하기와 몸짓을 결합하기가 어렵습니다. 그들 중 많은 사람들이 수면에 어려움을 겪습니다 (잠들지 못하고 종종 깨어납니다). 또한 자신의 신체 경계에 대한 인식 발달이 지연됩니다.

유아 자폐증의 증상은 이미 2-2.5 세의 나이에 나타나며, 질병의 발병률은 만 명의 어린이 당 2-4 건입니다. 약 0.2 %의 사례에서 유아기 자폐증이 정신 지체와 결합됩니다..

자폐아는 종종 말초 시력이 더 좋습니다. 훌륭한 운동 기술은 종종 저개발 상태이며 자폐증이있는 어린이는 특정 색을 피할 수 있습니다 (어떤 색의 옷도 입지 말고 그림을 그릴 때, 응용 프로그램 등에서 일부 색을 사용하지 마십시오). 자폐증 환자는 오랫동안 불쾌한 경험을하는 경향이 있습니다. 그들은 조용한 소리에 의해 공황 상태로 두려워 할 수 있지만, 어린이는 큰 소리에 전혀 반응하지 않을 수 있습니다. 게임은 일반적으로 플롯 기반이 없으며 특정 순서로 오브젝트를 배치하는 것으로 구성됩니다. 자폐증은 종종 일반화 된 학습 장애와 관련이 있습니다.

자폐증이있는 어린이의 50 % 이상이 식습관에 편차가 있는데, 이는 엄격하게 특정 음식에 대한 선호 또는 그들로부터의 부적절한 거부로 구성 될 수 있습니다.

진단

유아기 자폐증 진단은 어렵다.

어린이의 자폐증 진단에 사용되는 비 계측 적 방법 중에서, 환자와의 관찰 및 대화는 물론, 기억 상실을 취하는 것이 일반적으로 사용됩니다. 특별히 개발 된 진단 기술은 게임, 테스트, 구성, 모델에 따른 동작 등의 형태로 사용됩니다..

자폐증이 의심되는 경우 도구 검사도 수행됩니다. 다음 방법을 포함 할 수 있습니다.

  • 뇌파 검사 (뇌의 생체 전기 활동 및 기능 시스템의 상태 평가);
  • 레오 뇌파 검사 (뇌의 혈관계 평가, 뇌 혈류 장애 감지);
  • 에코 뇌파 검사 (두개 내압 결정, 신 생물 검출);
  • 자기 공명 및 / 또는 컴퓨터 단층 촬영 (뇌 구조의 층별 이미지를 얻을 수 있음);
  • 심장 간격 측정 (자율 신경계 상태 평가).

자폐증 환자의 뇌 구조에 대한 도구 진단은 뇌의 다른 부분에 이상이 있음을 나타냅니다. 동시에 자폐증의 특징 인 병리학의 특정 뇌 위치는 아직 결정되지 않았습니다. 자폐증 소아에서 흔히 발생하는 뇌간 장애는 일상적인 검사에서 발견하기가 어렵습니다..

아동 자폐증을 진단하기 위해 설문지 및 등급 척도가 사용됩니다.

  • 사회적 질병 진단 및 의사 소통 능력 장애에 대한 설문지;
  • 자폐증 진단 설문지 (적응 된 버전);
  • 사회적 성숙의 규모;
  • 자폐증 진단을위한 관찰 규모;
  • 자폐증 진단을위한 행동 설문지;
  • 어린이의 자폐증의 심각성을 결정하는 척도;
  • 아동의 스펙트럼 발달 장애에 관한 설문; 등.

최근 수십 년 동안 자폐증 진단이 더 자주 이루어졌지만 이것이 병리의 보급이 실제로 증가했는지 또는 진단 기준이 변경되었는지는 확실하지 않습니다..

감별 진단은 정신 지체, 정신 지체, 정신 분열증, 선천성 청각 장애, 퇴행성 정신병, 언어 장애로 수행됩니다..

어린이 자폐증 치료

적시에 자폐증 교정을 시작하면 정상적인 생활에 대한 아동의 성공적인 적응 가능성이 높아집니다. 어린이 자폐증 치료의 주요 목표는 자기 관리 기술과 사회적 적응의 개발입니다. 이를 위해 다음을 적용하십시오.

기술은 아동의 개별 특성에 따라 선택됩니다. 필요한 경우 비 약물 교정 작업에는 항 경련제 및 / 또는 향정신성 약물 사용.

어린이의 자폐증 치료에서 물리 치료 기술은 특히 미세 전류 반사 요법으로 효과적 일 수 있으며, 이는 뇌의 특정 영역을 선택적으로 자극 할 수 있습니다..

말을하지 않는 자폐아는 언어를 필요로하지 않는 교육용 게임 및 활동에 참여해야합니다 (예 : 직소 퍼즐, 퍼즐, 모자이크). 이러한 활동은 아동과의 접촉을 확립하고 개인 또는 공동 활동을 소개하는 데 도움이됩니다..

놀이 요법을 사용할 때는 역할 놀이 놀이 활동보다는 명확한 규칙을 가진 게임을 선택하는 것이 좋습니다. 자폐증이 다른 사람들의 감정을 구별하고 만화를 보는 것은 어렵 기 때문에 캐릭터가 잘 표현 된 표정을 가진 사람들을 선택해야합니다. 동시에, 아이들이 캐릭터의 감정 상태를 추측하도록 권장해야합니다. 또한 자폐증 아동이 연극 공연에 참여하도록 장려하는 것이 도움이됩니다..

어린이의 자폐증 교정에는 오디오 훈련 및 음성 보컬 훈련 기술이 포함됩니다. 청각 훈련 방법은 특정 주파수의 소리가 나오는 특수 장치를 통해 어린이에게 미치는 음향 효과로 구성됩니다. 결과적으로 자폐증 환자는 이전에 흡수하지 않은 소리를 듣고 인식하는 법을 배웁니다. 이 방법의 주요 목표는 청각을 통해 뇌로 들어오는 정보를 인식하고 처리하는 능력을 향상시키는 것입니다. 세션 중에 아이는 다른 조용한 활동을하거나 페인트 칠을하거나 다른 조용한 활동에 참여할 수 있습니다.

자폐증이있는 어린이를 치료하기 위해 홀딩 요법이 사용됩니다.이 요법은 특정 시간에 어머니가 가능한 저항에도 불구하고 아이를 태우고 안아주는 사실로 구성됩니다. 아버지는 세션에 동일하게 참여합니다. 이 방법은 몇 시간의 연습 후 (각 어린이마다 개별적으로 결정됨) 부모가 어린이와 정서적으로 접촉하도록합니다. 초기 개최 치료 세션 중에는 일반적으로 부모에게 상황을 설명하고 상황에 따른 권장 사항을 제시하는 심리학자가 있지만, 그 자신은 세션에 참여하지 않고 부모를 대체 할 수 없습니다. 각 개최 치료 세션에는 세 단계가 있습니다.

  1. 대립 단계 (자폐증이있는 어린이는 일반적으로 하루 종일 기다리지 만 세션을 시작하는 것을 거부하지만 환자는 보류를 피하기 위해 변명을 찾을 수 있음).
  2. 거절의 단계 (아이는 포옹에서 벗어나려고 노력하는 반면, 부모는 인내심을 가지고 아이를 진정 시키려고 노력합니다).
  3. 해결 단계 (아이가 저항을 멈추고 부모와 눈을 마주 친 후 휴식을 취함).

일부 전문가들은 아픈 어린이와 부모 모두에게 치료를 지나치게 스트레스가 많은 방법으로 생각하므로 치료를 권하지 않습니다..

환자가 외부 세계와의 상호 작용을 개선하기 위해 동물 치료 방법이 권장되며, 그 동안 어린이가 동물 (말, 고양이, 개, 돌고래)과 접촉합니다. 이 방법은 자폐증을 가진 아이들이 종종 다른 사람보다 동물과 접촉하는 것이 훨씬 쉽다는 관찰에 근거합니다. 그러나 많은 환자들이 동물에 대한 공격이나 공포에 대한 두려움을 가지고 있다는 사실을 명심해야합니다. 이 경우 동물 보조 요법은 지시되지 않습니다..

자폐증 환자의 지능 지수 (IQ)는 50보다 크고 6 세 이전의 언어 능력 발달은 유리한 예후 징후입니다..

물리 치료는 아이의 신체 조절 능력을 향상시키는 것으로 나타납니다. 또한 자폐증 환자는식이 요법을하고 카제인과 글루텐 함량이 높은 제품 (유제품, 밀, 호밀, 귀리, 보리 제품) 은식이 요법에서 제외됩니다.

첫 번째 및 두 번째 그룹의 환자 (O.S. Nikolskaya 분류에 따라)는 가정에서 가르치고, 세 번째 및 네 번째 그룹의 환자는 특수 또는 대규모 일반 교육 학교에 다닐 수 있습니다.

가능한 합병증 및 결과

어린이의 자폐증은 사회적 상호 작용을 방해합니다. 성인기에이 질병은 직업 선택, 대인 관계, 사회 기술 등과 관련된 문제를 일으킬 수 있습니다..

예보

어린 시절에 자폐증을 치료하지 않으면 질병이 청소년기와 성인으로 지속됩니다. 자폐증 아동을 대상으로 적절한 치료 및 시정 조치를 취하면 약 30 %의 사례에서 수용 가능한 사회적 적응을 달성 할 수 있습니다. 필요한 치료가없는 경우, 자폐증 환자는 사회적 상호 작용 및 자기 관리가 불가능한 장애인으로 남아 있습니다..

자폐증 환자의 지능 지수 (IQ)는 50보다 크며 6 세 이전의 언어 기술 발달은 유리한 예후 징후입니다. 조기 진단 및 치료의 조기 시작은 치료의 기회를 증가시킵니다.

예방

어린이의 자폐증 발병의 정확한 이유가 아직 확립되지 않았 으므로이 질병의 예방은 여성이 임신 중에 가져야하는 건강을 보존하고 촉진하기위한 일반적인 조치로 귀속됩니다.

  • 전염병 예방;
  • 질병의 적시 치료;
  • 임신을 모니터링하는 산부인과 전문의의 정기 검진;
  • 임산부의 몸에 불리한 환경 요인의 영향 배제;
  • 균형 잡힌 식단;
  • 나쁜 습관의 거부;
  • 과도한 육체 노동을 피하고;
  • 신선한 공기를 정기적으로 걷다.

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자폐증의 10 가지 주요 증상, 질병의 원인 및 형태

안녕하세요 독자 여러분!
자폐증에 대한 점점 더 많은 정보가 등장하고 있습니다. 더 많은 아이들이 이것을 진단합니다. 오늘 우리는 자폐증,이 질병은 무엇입니까, 질병의 증상 및 원인을 자세히 이해할 것입니다..

함유량:

  • 자폐증 : 무엇입니까
  • 그 원인
  • 조짐
  • 양식
  • 진단 기능

자폐증 : 무엇입니까

자폐증 진단을받는 사람부터 시작합시다. 우선, 자폐증은 실제로 진단이 아니라고 말할 가치가 있습니다. 이것은 사람이 태어난 특정 상태입니다. 그러한 진단을받은 사람은 세상을 다르게 인식합니다. 그는 사회적 접촉을하는 데 어려움이있다.

무엇보다도, 태어날 때 아이에게 자폐증이 있는지 판단하는 것은 불가능합니다. 더욱이, 현재 존재하는 진단 기술은 3 세부터이 진단을 결정할 수있게한다. 한편, 교정 수업이 일찍 시작 될수록 사람이 사회화 될 가능성이 높아집니다..

그 원인

이 질병의 원인은 의사와 과학자의 의견이 다릅니다. 이 질병의 가장 흔한 원인은 다음과 같습니다.

  1. 유전자의 장애;
  2. 유해한 환경 요인;
  3. 바이러스 또는 감염과 같은 환경 적 요인
  4. 출산 중 어려움 및 그 이상;
  5. 호르몬 시스템의 장애;
  6. 임신 중 화학 물질에 대한 모체 노출.

이 버전이나 해당 버전을 지원하거나 거부하기위한 많은 과학적 연구가 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 그러나 여전히 이러한 문제의 원인에 대한 합의는 없습니다..

조짐

가장 흔한 증상은 다음과 같습니다.

  1. 얼굴 표정은 실제로 없습니다. 심한 형태에서는 말이 없을 수도 있습니다.
  2. 아이는 다른 아이들에게 웃지 않을 수 있습니다. 눈 접촉을 유지하지 않습니다.
  3. 말이 있으면 억양과 말하기 리듬에 문제가있을 수 있습니다.
  4. 동료들과 의사 소통하려는 욕구 부족;
  5. 사랑하는 사람과 감정적 인 접촉이 없습니다 (부모와도). 자폐증이있는 어린이는 자신의 경험을 다른 사람들과 거의 공유하지 않습니다. 그리고 그들은 원하지 않기 때문에가 아니라 그것을 필요로하지 않기 때문에 그것을하지 않습니다.
  6. 다른 사람들의 표정이나 몸짓에 대한 모방은 없습니다. 일반적으로, 우리는 다른 사람들에게 우리의 동정심을 나타 내기 위해 그들의 몸짓 중 일부를 반복합니다. 물론, 우리는 이것을 무의식적으로합니다. 그러나 자폐증 진단을받은 사람들은이 소셜 네트워킹 메커니즘을 가지고 있지 않습니다.
  7. 행동은 대개 긴장하고 철회됩니다.
  8. 환경이 급격히 변하면 히스테리가 발생할 수 있습니다.
  9. 특정 주제에 강한 집중력. 동시에,이 아이템을 항상 당신과 함께 유지해야 할 필요가 있습니다.
  10. 동일한 작업을 지속적으로 반복해야합니다..

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자폐아는 고르지 않은 발달로 특징 지워진다는 점도 언급 할 가치가 있습니다. 이러한 이유로, 그러한 어린이는 특정 지역에서 영재 할 수 있습니다. 예를 들어, 음악, 수학 또는 그림. 그러나 그러한 재능이 있다면, 아기는 아마도 며칠 동안 자신이 좋아하는 취미에 종사하게 될 것입니다. 모든 산만은 울화의 시작을 위협합니다.

사회화와 수정이 성공했다면. 자폐증이있는 성인의 경우 결과는 다음과 같이 표현 될 수 있습니다.

  1. 의식 행위. 진정시키기 위해, 그들은 일종의 의식을 수행 할 수 있습니다. 예를 들어, 중요한 일을 한 후에 손가락을 쥐거나 식탁에 주먹을 두드리는 것;
  2. 얼굴 표정과 몸짓은 제한적이며 감정을 반영하지 않습니다.
  3. 감정을 이해하고 표현하는 데 어려움이 있습니다.
  4. 환경이 조금이라도 변화하더라도 공격적인 행동.

양식

어린이의 자폐증 연구에서 질병의 형태 정의에 중요한 장소가 할당됩니다. 결국, 형태가 무거울수록 아기를 돕기가 더 어려워집니다..

자폐증의 형태 또는 유형은 다음과 같습니다.

칸너 증후군 또는 아동 자폐증 (경증으로 간주)

여기서 우리는 사회적 행동과 관련하여 자폐증 행동의 첫 징후가 나타나는 것에 대해 이야기하고 있습니다. 이 경우 수면 장애가 나타나고 위장관의 작업이 중단됩니다. 침략이나 불안의 첫 폭발이 나타납니다.

비정형 양식

3 세 이후에 나타납니다. 언어 장애 (비언어적 자폐증에 대해 이야기하고 있음) 또는 정신 지체와 함께 가장 자주 관찰됩니다.

초기 생애의 무질서

특별한 특징은 한동안 아이의 발달이 정상적으로 일어난다는 것입니다. 그러나 어느 시점에서 발달이 멈추고 자폐 장애가 발생합니다.

정신 지체 및 고정 관념과 결합 된 과잉 행동

어린 시절의 과잉 행동 (청소년은 활동 감소로 대체 ​​됨) 외에도 지능이 낮습니다. 그것은 유기 뇌 손상에 의해 발생합니다.

고기능 자폐증 또는 아스퍼거 증후군

사회적 접촉 형성에 위반이 있습니다. 동일한 활동 (예 : 앞서 언급 한 그림, 수학 또는 음악)에 대한 끊임없는 열정

진단 기능

그래서 우리는 이미 어린이의 자폐증 진단에 대해 이야기했습니다. 그리고 하나 더 중요한 질문-질병 진단의 특징.

자폐 스펙트럼 장애가있는 어린이를 의심하기에 세 가지 증상으로 충분합니다.

  1. 의사 소통 과정의 어려움. 특히 동료들에게;
  2. 사회에서 행동하는 어려움;
  3. 반복적 인 행동. 예를 들어, 어린이가 한 장소에서 다른 장소로 장난감을 옮기는 데 시간을 보낼 수있는 경우. 아니면 앉아서 무의식적으로 같은 운동을.

아기에게 이런 증상이 보이면 신경 심리학 자나 신경 병리학 자에게 연락해야합니다. 그는 ICD-10의 기준에 따라 검사를 수행합니다 (이것은 증상의 전체 목록을 가진 질병의 국제 분류기입니다).

분류기의 실제 상태와 6 가지 이상의 증상이 일치하면 신체 검사가 처방됩니다..

아동의 자폐증 여부를 판단하는 데 도움이되는 많은 평가 척도도 있습니다. 여기에서 자녀의 행동 특성에 대한 부모의 조사와 친숙한 조건에서 아기 자신의 관찰이 모두 수행됩니다..

오늘 우리는 자폐증이 무엇인지, 증상과 원인이 무엇인지 이야기했습니다. 진단 문제도 해결되었습니다. 내가 추가하고 싶은 유일한 것은 : 만약 당신이 당신의 아이들에게서 이와 같은 것을 의심한다면, 당신은 전문가와 상담하고 당황하지 말아야합니다.

진단이 확정되지 않으면 침착하게 숨을 쉴 수 있습니다. 진단이 확정되면 아기는 모든 것에 대처할 수 있다고 굳게 믿는 강력하고 집중적 인 부모가 필요합니다. 그리고 일을 일찍 시작할수록 사회 생활에 적응하는 것이 더 쉽다는 것을 기억하십시오..

그리고 오늘 나는 모든 것을 가지고 있습니다! 궁금한 점이 있으시면 작성해주세요. 그동안 블로그 업데이트를 구독하고 소셜 네트워크에서 흥미로운 자료를 공유하는 것을 잊지 마십시오..

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심리학자 인 Maria Dubynina와 함께 연습했습니다

어린이에게는 자폐증이 있습니다. 왜 우리에게 일어 났습니까??

자폐증-이 질병은 무엇입니까? 아이에게 문제가 있다면

Elizaveta Zavarzina-Memmy는 의사 나 심리학자가 아닙니다. 생물 학자 훈련을받은 그녀는 아들이 20 년 넘게 자폐증 증상에 대처하도록 돕고 있습니다. 이 기간 동안 가능한 모든 분석이 이루어졌으며 기존의 모든 치료 방법이 시도되었습니다. 유용한 정보를 지속적으로 찾아야하는 엘리자베타는 자폐증에 대한 지식을 가장 잘 홍보하는 사람 중 하나입니다. 다음은 그녀의 저서 "다른 소년의 모험"의 진단에 대한 간단한 설명입니다..

"자폐증"이라는 용어는 1920 년에 정신과 의사 유진 블레어 (Eugene Blair)에 의해 도입되었으며 원래 정신 분열증 환자의 생각의 특이성을 나타내었다. 오늘날 자폐증은 신경계의 구조와 기능에 장애로 간주됩니다. 이런 의미에서이 용어는 1943 년 미국 정신과 의사 레오 칸너 (Kaner, 1943 (1985))에 의해 처음 사용되었습니다. 자폐증 연구의 이야기가 시작됩니다..

Kanner는 11 세 아동의 행동 장애의 일반적인 특징에 대해 설명했으며 4 년 동안이를 관찰했습니다. 그의 견해로는,이 장애는 그때까지 설명되지 않을 때까지 단일 증후군을 형성했으며, Kanner는 "초기 아동 자폐증"이라는 이름을 부여했습니다. 자폐증이 나이와 함께 사라지지 않기 때문에 그 이름이 최고가 아니라는 것을 인정해야합니다..

Kanner가 묘사 한 증상은 여전히 ​​자폐증 진단의 주요 기준입니다. 그 중에서도 : 자발적인 활동의 현저한 제한; 틀에 박힌 손의 움직임 (예를 들어, 공중에서 손가락을 가로 지르는 것은 사물과 바이올린을 사용해야 함); 주도권 부족과 즉각적인 조치를 취할 필요성; 대화에 대한 관심 부족; 집단 게임을 할 수 없음; 기계적 물체에 대한 두려움 (진공 청소기, 엘리베이터).

1 년 후, 1944 년 Kanner의 연구를 알지 못하는 오스트리아 정신과 의사 한스 아스퍼거 (Hans Asperger)는 유사한 장애에 대한 설명을 발표했습니다. 1981 년에,이 형태의 자폐증 (때로는 고기능 자폐증이라고도 함)은 그를 아스퍼거 증후군 (Asperger 's Syndrome)으로 명명했습니다. 정신과 의사는 주변 시력의 사용, 강박 관념 (예 : 특정 순서로 물건을 배열해야 할 필요성), 의사 소통 문제, 환경에 무관심한 것처럼 자폐증의 많은 특징을 설명했습니다..

오늘날 공식 의학에서 자폐증 진단은 장애의 트라이어드를 기반으로합니다..

  1. 사회적 상호 작용의 질적 위반. 자폐아는 얼굴 표정의 의미를 이해하지 못하고, 다른 사람의 요구, 사회에서 받아 들여지는 행동 규칙, 전형적인 상황에서 행동하는 법을 모르고, 다른 사람들과 공통의 관심을 갖지 못한다고 믿어집니다..
  2. 질적 의사 소통 장애 : 언어가 완전히 결여되거나 매우 오래 지연되는 반면, 아동은 예를 들어 제스처를 사용하여 다른 방식으로 의사 소통을 시도하지 않습니다. 아이는 상상력이 없다.
  3. 제한된 반복적이고 고정 관념, 활동 및 행동 : 동일한 활동에 대한 준수, 행동 순서의 유연성, 손 흔들기와 같은 의미없는 일상적 또는 의식적 활동에 대한 애착 표현.

자폐증을 가진 아이들이 더 많은 이유

자폐증은 오랫동안 드문 질환으로 여겨져 왔지만 1990 년대 초부터 많은 사례가 급증하기 시작했으며 많은 국가에서 자폐증 전염병에 대해 이야기했습니다. 이것은 자폐증 진단이 개선되고 진단 으로이 용어가 더 자주 사용되기 때문인 것으로 여겨집니다..

자폐증에 대한 가장 자세한 통계는 미국 캘리포니아에서 진행됩니다. 1999 년 3 월, 주 당국은 1987 년과 1998 년 사이에 자폐증이 3 배 (210 %) 증가한 것에 놀라고 놀라서 문제를 연구하는 특별위원회를 만들었습니다. ICRP는 진단 역학의 변화로 이러한 역학을 설명 할 수 없다고 결론 지었다. 자폐증이나 통계적 이상이있는 많은 어린이들이 캘리포니아로 이주했음을 시사한다 (Sicile-Kira, 2010).

  • 1992 년 : 아동 10,000 명당 1 건;
  • 1997 년 : 500 명 중 1 명
  • 2002 년 : 250 명 중 1 명
  • 2012 년 : 88 명 중 1 명.

러시아에는 자폐증 아동 수에 대한 공식 통계가 없습니다. "그러나 간접적 인 자료에 근거하여 현재 2 ~ 16 세의 자폐아가 3 억명을 넘었다 고 말하는 것이 안전하다"(2013 년 제 1 차 모스크바 국제 자폐증 회의).

자폐증에 대한 유전 적 소인이 인식된다; 따라서 그 특징 중 일부는 부모, 형제, 자매 및 다른 친척들에게 약한 형태로 존재할 수 있습니다. 가족에게 자폐증이있는 자녀가있는 경우 다른 자녀가 자폐증을 앓을 확률은 15-20 %입니다. 같은 쌍둥이 중 하나가 자폐증을 앓고 있다면 90 %가 다른 자폐증을 앓고 있습니다. 남학생은 여학생보다 자폐증이있을 가능성이 4 배 더 높다.

여러 가지 이론이 있지만 합의가 없지만 일반적으로 자폐증의 원인은 유전 적 요인, 임신과 출산의 병리학의 결과, 두개 뇌 외상 및 환경 적 영향의 복잡한 상호 작용으로 간주됩니다.

독성 물질로 물과 공기를 오염시키는 것이 가장 가능성있는 요인 중 하나 인 것 같습니다. 또한 지난 20 년 동안 자폐증 환자 수가 급격히 증가한 이래 전자파를 방출하는 다양한 장치에 둘러싸여 살고 있습니다. 당신은 그들에게서 숨길 수 없습니다-우리 몸에 대한 그들의 지속적인 영향이 안전하다고 가정하기 어렵습니다.

자폐증은 심리적 장애?

레오 카너 (Leo Kanner)는 자폐증의 원인이 유기적 뇌 손상이라고 믿었지만 1950 년대에는 심리적 원인에 대한 제안이 더욱 발전했습니다. 그의 유명한 1943 기사에서 Kanner는 환자의 부모가 지적 작업에 참여하고 (심리학자 및 정신과 의사 중 하나임) 너무 바빠서 어린이들에게 충분히주의를 기울이지 않았으며 위반의 원인으로 보았습니다. 자폐증은 사회적 지위에 관계없이 나타납니다..

레오 카너 (Leo Kanner)는 이후 "지능적 인"부모의 심리적 죄책감을 포기했지만 1950 년 브루노 베텔 하임 (Bruno Bettelheim)은 심리학자 또는 심리학자는 아니지만 자폐증 전문가 중 한 명으로 인정 받았다. 베텔 하임은 "냉장고 어머니"라는 이론을 제시하면서 자폐증은 부모의 자녀에 대한 냉담한 태도로 인한 심리적 장애라고 주장했다. 1981 년에도 그는 평생 어머니가 미워했기 때문에 자신의 삶이 망가진 아이들과 함께 일했다고 기록했습니다..

베텔 하임의 태도는 만장일치로 받아 들여지고 1960 년대 초반까지 지배되었고 정신 분석은 유행이되었다. 일부 전문가들은 여전히이 관점을 공유합니다. 예를 들어, 프랑스에서는 자폐증의 주요 치료법으로서의 정신 분석이 2012 년에만 비난을 받기 시작했습니다..

많은 국가에서이 이론의 적용은 자폐 아동과 그 가족들에게 많은 슬픔을 초래했습니다. 이것은 또한 우리를 지나치지 않았습니다. Petya가 여전히 젊었을 때 그를 보았던 두 명의 전문가-심리학자와 정신과 의사, 러시아와 프랑스-는 임신 중에도 나는 소년을 심하게 대했으며 어린 시절에 그를 알아 채지 못하고 그와 이야기하지 않았다고 주장했습니다..

자폐증에 대한 현대적인 아이디어

자폐증은 오랫동안 정신병으로 여겨져 왔는데, 1964 년 Bernard Rimland (Rimland, 1974)와 Carl Delacato (1974 년 Delacato)의 작품이 20 세기 초반에 나타났습니다..

자폐증 아동의 아버지 인 미국 자폐증 학회 창립자 심리학 교수 Bernard Rimland는 자폐증 아동의 문제는 들어오는 감각 신호를 올바르게 해석 할 수 없다는 것이라고 믿었습니다..

Carl Delacato는 또한 자폐증의 많은 증상이 감각 기능의 기능 장애로 인한 것이라고 믿었으므로 자폐증은 심리적이거나 정신적 인 것이 아니라 신경 학적 장애이며 신경 학적 재활 방법과 일치해야합니다. 그는 자폐 아동의 심각한 행동 장애는 감각 지각 장애로 인해 발생할 수 있으며, 이러한 문제를 해결하기위한 방법을 제안했으며, 그 중 상당수는 글렌 도만 (Glenn Doman)이 설립 한 IAHP, IAHP에서 개발 한 것입니다. Carl Delacato (1974)의 저서에는 자폐증, 특히 전문가를 다루는 사람이 알아야 할 정보가 포함되어 있음에도 불구하고 당연히 알려진 바가 거의 없습니다..

예방 접종은 책임이 있습니다?

1990 년대 초반에 소위 퇴행성 자폐증의 사례 수가 급격히 증가했습니다 (1970 년대에 비해 5 배). 퇴행성 자폐증으로, 어린이는 2 세에서 3 세까지 정상적으로 발달 한 다음 습득 한 기술을 갑자기 잃습니다. 이것은 종종 예방 접종 후 발생하며, 대부분의 경우 소위 홍역-풍진 mumps (mumps) 삼중 백신으로 발생합니다. 림 랜드 (Rimland)는이 역학이 항생제의 통제되지 않은 사용과 초창기 어린이의 예방 접종의 결과라고 제안한 최초의 사람 중 하나였습니다..

이 관점은 다른 전문가들, 특히 트리플 백신 접종 후 자폐증을 앓은 조나단 토미 박사와 공유됩니다. 클리닉에서 연구를 주도한 과학자 인 앤드류 웨이크 필드 박사는 의료 라이센스를 빼앗아 삼중 백신을 투여하면 위장관 손상과 자폐증과 관련된 증상을 유발할 수 있다고 주장하는 기사를 출판하기 위해 영국을 떠나야했습니다. 공식 의학은 예방 접종과 자폐증 발병 사이의 연관성을 범주 적으로 거부.

새로운 가설 : 미토콘드리아와 거울 뉴런

오늘날 다른 가설이 있습니다. 그들 중 하나에 따르면, 미토콘드리아 기능 장애는 자폐증의 원인 일 수 있습니다. 이 세포 소기관은 모든 세포 (적혈구 제외)에서 발견되며 신체가 살고 자라는 데 필요한 에너지의 90 % 이상을 생성합니다. 작업이 중단되고 충분한 에너지가 생산되지 않고 신체 전체에서 발생하는 경우 발달 지연, 경련, 편두통, 운동 장애, 근육 약화 및 통증, 삼키기 및 소화 장애, 시력 및 청력 장애, 성장 부족, 다양한 장기의 질병, 호흡기 합병증, 감염에 대한 감수성 및 자폐증의 징후. 현재 미토콘드리아 장애에 대한 치료법은 없지만 효과적인지지 요법이 가능합니다 (Balcells, 2012; www.umdf.org).

몇 년 전에 제시된 또 다른 이론은 자폐증의 많은 증상이 1992 년에 원숭이와 인간에서 우연히 발견 된 고도로 전문화 된 뇌 세포 인 소위 거울 뉴런의 저개발에 기인한다고 주장합니다..

이러한 셀은 작업을 수행 할 때뿐만 아니라 다른 사람이 수행중인 작업을 관찰 할 때 활성화됩니다. 거울 뉴런은 행동, 행동을 재현하고 다른 사람들의 감정과 의도를 이해하고 감정적으로 공감 (공감)하고 언어 발달에 참여할 수있는 능력을 담당합니다. 아이들 덕분에 아이는 다른 사람의 입술과 혀의 움직임을 인식하고 소리를 모방합니다 제스처는 자폐증의 특징을 손상시키는 영역이다 (Ramachandran, 2011).

가설은 유망하지만 오늘날이 영역은 충분히 연구되지 않았으며 이미 발견 된 내용을 실제로 적용하는 방법은 아직 완전히 명확하지 않습니다..

의학적 문제는 사전에 의사와 상담하십시오

자폐증이 발생하는 이유 : 왜 내 아기가 "자기 철수"?

어린 시절의 호의적 인 발달과 성인의 실현으로 사운드 벡터의 소유자는 저명한 과학자, 연구원, 재능있는 시인 및 음악가로서 자신을 실현할 수 있습니다. 그러나 소리 벡터의 정신적 외상은 어린이의 자폐증 형성의 원인이되며 병리학 적 징후와 그의 자연적 내향의 징후가 나타납니다. 아이가 어떻게 정확하게이 부상을 입습니까??

“안녕 내 사랑하는 엄마가 집에 있어요! 아들이 너무보고 싶어요 꼭 안아주세요. 그리고 내가 당신에게 무엇을 가져 왔는지... ". 분리되고 무관심한 시선이 나를 덮쳐 장난감에 정착했습니다. 두 번째 후, 선물은 아들의 손으로 옮겨졌고, 등은 보육원의 출입구에서 번쩍이고 문은 닫혔습니다. 아이에게 뻗은 팔은 힘없는 채찍으로 매달리고 미소가 얼굴에서 사라졌습니다. 침묵의 외침으로 다시 한 번 날카로운 고통이 마음을 뚫었습니다. 왜 내 아들? 자녀에게 자폐증이 발생하는 명확한 이유가 있어야합니까? "

어린이의 자폐증 발생 이유 : 정확한 답변이없는 많은 버전

그의 아들은 3 살 때 자폐증 진단을 받았습니다. 어린이가 자폐증을 앓는 이유를 조사한 결과, 당시 과학계에 알려진이 질병의 주요 버전은 다음과 같습니다.

예방 접종은 어린이의 자폐증 형성에 대한 가정 된 이유 중 하나로 간주되었습니다. 자폐증은 면역 결핍으로 인한 것이라고 주장되었습니다. 약화 된 몸에 해로운 영향은 바이러스 자체에 의해 발생하여 질병 자폐증을 유발합니다. 백신에 포함 된 수은 방부제는 또 다른 버전이 있습니다. 수 은염으로 뇌를 중독 시키면 자폐증과 같은 진단으로 설명되는 정신 장애가 발생합니다. 일련의 조치에는 강력한 항 바이러스 치료, 항진균 복합체가 포함됩니다..

다발성 대사 장애는 아동의 자폐증 발병의 또 다른 이유라고 생각되었습니다. 이 버전에 따르면, 자폐증이있는 어린이의 몸에는 특정 음식을 분해하는 데 필요한 효소가 없습니다. 자폐증 진단을받은 어린이의 신체는 필요한 비타민과 미네랄을 충분히 흡수하지 못한다고 주장했습니다. 이것은 아이가 많이 먹을 수없는 잔인한식이 요법의 전체 계획을 일으켰습니다. 이 치료에 더하여, 자폐증이있는 어린이에게는 엄청난 양의 비타민 복합체가 공급되어야했습니다..

어린이의 자폐증 발병의 유전 적 원인을 연구했습니다. 과학자들은 자폐증과 같은 질병의 발병을 담당하는 유전자를 찾고있었습니다.

부모의 나이, 글로벌 정보 과부하, 환경 요인, 정신 분열증과 친척의 존재 : 어린이에서 자폐증이 형성되는 이유를 설명하기위한 다양한 시도가있었습니다..

자폐증 진단을받은 아들과 함께, 우리는 자폐증 문제를 해결하기 위해 고안된식이 요법과 비타민 복합체를 아무 소용이 없었습니다. 나중에, 특수 심리학자가되었고 유아기 자폐증 또는 자폐증 스펙트럼 장애로 진단 된 어린이의 발달을 교정하기 위해 수년을 바쳤으 며, 위에 열거 된 가설 중 어느 것도 어떤 어린이가 위험에 처해 있고 어떻게 피할 수 있는지에 대한 완전한 설명을 제공하지는 않았 음을 확인했습니다..

독자는 자폐증으로 아이를 진단 한 수천 명의 부모와 같이이 좌절스러운 여정을 겪을 필요가 없습니다. 스스로에게 질문하십시오-이 버전들 중 적어도 하나는 다음과 같은 명확한 설명을 할 수 있습니다. 왜 나야? ".

최후의 수단 (정신과 의사)은 또한 어린이의 자폐증의 원인에 대해 어깨를 으 rug합니다. 여기서 그들은 장애를 등록하고 질병을 전혀 제거하지 않는 치료법을 처방하는 데 도움이 될 것입니다. 최대-자폐증의 특징적인 병리 증상의 증상을 둔화시킵니다..

부모로서 당신에게 충분합니까? 나는 생각하지 않는다.

어린이의 자폐증 형성의 전신 원인 : 신비한 질병에 대한 해결책

유아기 자폐증이 발생하는 모든 다양한 특정 징후와 증상으로 인해 이러한 정신 장애를 가진 어린이를 공통으로 묶는 것이 있어야합니다. 정확히 무엇? 이 질문에 대한 답변은 Yuri Burlan의 System-Vector Psychology에 의해 밝혀졌습니다.

이 과학적 지식에 따르면, 정신병은 소리 벡터의 소유자에서만 발생할 수 있습니다. 그것은 정신에 특별한 특성을 부여합니다 : 자신에의 몰입 (내향), 자신의 생각과 상태에 집중.

어린 시절의 호의적 인 발달과 성인의 실현으로 사운드 벡터의 소유자는 저명한 과학자, 연구원, 재능있는 시인 및 음악가로서 자신을 실현할 수 있습니다. 그러나 소리 벡터의 정신적 외상은 어린이의 자폐증 형성의 원인이되며 병리학 적 징후와 그의 자연적 내향의 징후가 나타납니다. 아이가 어떻게 정확하게이 부상을 입습니까??

어린이의 자폐증의 주요 원인으로 소리 벡터의 정신 외상

귀는 작은 음파에 특히 민감한 부분입니다. 자폐증으로 진단 된 어린이는 가장 먼 방에서 풀린 사탕을 훔치는 것에 민감합니다. 그리고 아기는 당신의 말이나 그의 이름에 반응하지 않습니다. 왜?

아이가 자폐증과 같은 질병을 형성하는 정신적 외상을받는 것은 귀를 통해서입니다. 자폐증의 발달에 대한 다음과 같은 이유가 트리거가 될 수 있습니다. 가족의 싸움, 고음 대화, 시끄러운 음악, 어른의 연설에서 불쾌한 의미, 아기가 무의식적으로 집어 들기.

부상의 결과로 그는 외부 세계와의 관계가 끊어지고 가정 소음 (헤어 드라이어, 진공 청소기)조차도 고통 스럽습니다. 부엌에서 설거지하는 소리가 산에서 산사태처럼 들립니다. 처음에 아이는 귀를 막고 나중에 배우는 능력을 잃고 언어의 의미를 인식합니다. 이것은 어린이에게 자폐증 형성의 원인이됩니다..

어머니의 심리적 상태는 매우 중요합니다. 유리 벌란 (Yuri Burlan)의 시스템-벡터 심리학은 최대 6 세까지, 아기의 발달은 어머니가 그에게 안전과 안전의 감각을 줄 수있는 정도에 달려 있다고 설명합니다. 어머니가 무의식적 정신 외상을 앓고 있다면 기분이 좋지 않으면 무의식적으로 어린이에게 안전감을 박탈하고 긴장의 순간에 울기 시작하는 것이 훨씬 쉽습니다. 소리 벡터가있는 어린이의 자폐증의 추가 원인이되는 이유.

사운드 벡터는 지배적이지만 유일한 것은 아닙니다. 태어날 때 우리 각자는 여러 가지 벡터의 특성을 가지고 있습니다. 어린이의 건강한 외상과 자폐증은 다른 벡터의 발달에 왜곡을 일으 킵니다. 예를 들어, 피부 벡터의 왜곡 된 발달은 과잉 행동 및 주의력 감소와 같은 어린이의 자폐증 증상과 같은 원인입니다. 항문 벡터의 발달에 왜곡이 생기면 침략, 무기력 및 의식에 대한 욕구와 같은 아동의 자폐증이 나타납니다..

어린이의 자폐증 : 정확한 원인, 실제 탈출구

Yuri Burlan의 시스템 벡터 심리학은 아동 자폐증의 문제를 포괄적으로 해결합니다.

어린이의 자폐증의 원인을 설명하고 소리 벡터가있는 어린이를 키우기위한 권장 사항을 제공합니다.

어린이의 자폐증에서 병리학 적 증상의 원인을 밝히고 (침략 및 자동 침략, 강박 운동, 상완골) 정확한 교정 방법을 선택하는 데 도움이됩니다..

어머니가 무의식적 인 정신적 외상을 없애도록 도와줍니다. 어머니의 상태는 아동의 자폐증 진단을 지우는 데 중요한 역할을합니다.

어린 시절 자폐증은 문장이 아닙니다. 이것은 아이들이 자폐증 진단을 영원히 없애는 어머니들에 의해 확인됩니다.

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특수 아동 : 자폐증의 원인에 대한 현대적인 관점

어린이 자폐증은 비정형 자폐증, 아스퍼거 증후군, 유기 자폐증, 자폐증 장애와 함께 자폐증 스펙트럼 장애의 징후 중 하나입니다. 환자의 4 분의 1은 다양한 정도의 정신 지체, 미세 운동 기술 및 조정 장애, 위장관 문제, 수면 장애와 결합됩니다.

소아에서 자폐증은 정서적, 행동 적, 지적 영역의 장애와 함께 정신 기능 (기억,주의, 사고)이 고르지 않게 발달하는 것을 특징으로합니다..

어린 나이에 자폐증의 징후

1 세 미만의 어린이에서 자폐증의 개별 징후는 거의 출생 순간부터 눈에.니다. 인생의 첫 달에, 아이는 웃지 않고 표현 표정이 없으며 성인의 접근에 대한 뚜렷한 반응이 없습니다..

6 개월에서 2 세 사이의 어린이에서 자폐증의 징후는 자폐증의 그림이 다음과 같은 증상으로 나타납니다.

  • 부모와도 눈 접촉을 피하십시오.
  • 자신의 이름에 대한 응답 부족;
  • 언어 장애;
  • 대담자를 "무생물"로 취급하는 것;
  • 도움을 구하지 않는 것;
  • 의식 수행 (문을 열고 닫고 빛을 켜고 끄고 축을 중심으로 돌고 있음);
  • 다듬고 소리를 내며 명료 한 소리;
  • 롤 플레잉 게임에 참여하려는 욕구 부족;
  • 감각적 불편 감에 대한 과민증 (큰 소리, 젖은 기저귀).
1 년까지 자폐증-아이가 웃지 않고 먼

자폐아를 가진 유아는 언어 능력이 완전히 부족하거나 초기 단계에 남아있을 수 있습니다.

3 살짜리 아이의 자폐증의 징후는 다소 구체적입니다.

  • 그는 성인과 다른 아이들과 접촉 할 때 감정적으로 차갑게 행동합니다.
  • 통신 할 때 주변 시력을 사용합니다.
  • 활동에서 "의식"을 사용합니다.
  • 같은 유형의 고정 관념을 보여줍니다.
  • 템플릿을 사용하여 말하고 몸짓으로 말을하지 않습니다.
  • 일상 생활에서 엄격한 규칙을 준수합니다.
  • 정서적 장애 (불안, 과민성, 분노)로 고통 받음.
자폐증 증상

발작, 면역계 문제, 과민성 대장 증후군, dysbiosis, 췌장 기능 장애와 같은 자폐증의 특정“생리 학적 징후”가 있습니다.

아동기 자폐증의 특징은 아동의 정신 기능이 고르지 않게 발달한다는 것입니다. 일부 프로세스는 느리게 진행되는 반면 다른 프로세스는 너무 빠릅니다. 자폐증의 단일 징후가 없습니다.

? ? ? 문제가있는 각 어린이는 다르게 행동합니다..

유아 자폐증

유아기 자폐증 (ADA)의 증상은 다양합니다. 아이는 흥분하거나 행동을 억제하고, 침략 또는 과잉 행동을 보여 주며, 말과 행동의 의식을 지키려고 노력할 수 있습니다.

소아에는 두 가지 유형의 자폐증이 있습니다.

  1. 칸너 증후군. 자폐증은 출생의 순간부터 나타나며 지적 장애, 최대 16 개월의 말 지연 또는 부족을 동반합니다. 이 장애는 소녀보다 소년에서 4 배 더 흔합니다..
  2. 아스퍼거 증후군. 보존 된 말과 지능과 함께, 아이는 감정적 인 영역에 방해가 있으며, 이는 분리 된 행동과 다른 사람들에 대한 관심 부족으로 표현됩니다. 아스퍼거 증후군 환자는 사회 생활에 더 잘 적응합니다.
1.5 세의 자폐증-무관심

비정형 자폐증은 RDA에 속하지 않습니다. 왜냐하면 3 세 이상에 나타납니다..

어린이 자폐증의 원인

유아의 자폐증 발병 문제에 대한 연구에 따르면 주요 자극 요인은 다음과 같습니다.

  • 유전자 변형;
  • 뇌염;
  • 뇌의 파열;
  • 호르몬 변화;
  • 바이러스 감염의 결과;
  • 수은 중독;
  • 항생제 남용;
  • 임산부의 신체를 통한 태아에 대한 화학적 효과.

연구에 따르면 유전 적 소인이있는 경우 감염이나 스트레스 등의 부정적인 요인이 장애의 출현을위한 전제 조건이 될 수 있음이 밝혀졌습니다.

부모와의 접촉 부족

David Amaral 박사는 2 가지 유형의 자폐아가 있다고 결론지었습니다. 첫 번째 그룹에는 소년이 포함됩니다. 자폐증의 명확한 징후는 1 년 반에서 나타납니다. 이는 뇌 반구의 발달과 관련이 있습니다. 두 번째 그룹은 면역 체계의 기능에 문제가있는 자폐아로 구성됩니다..

이 연구는 아기의 정신의 개별 특성에 따라 진단 및 치료 방법을 선택할 때 그것이 얼마나 중요한지를 보여주었습니다..

어린이의 자폐증 : 징후, 증상

아기는 팀에서 상호 작용하는 데 어려움이 있습니다. 그들은 거의 접촉하지 않고 오랫동안 그것을 유지하는 방법을 모릅니다. 아이들은 의사 소통이 차갑고, 공감력이 낮으며, 다른 사람들의 감정과 욕구를 이해하지 못하며, 우정을 위해 노력하지 않습니다.

자폐증이있는 어린이의 연설은 구체적입니다. 아이는 그것을 자신의 요구를 설명하기 위해 사용하고, 말한 것의 진정한 의미를 이해하는 데 어려움이 있으며, 말을 말 그대로 해석합니다. 아이들은 제스처를 거의 사용하지 않으며 다른 사람들과 대화 할 때이를 해석하는 방법을 모른다.

자폐 적 사고는 점성적이고 열악하며, 이는 의식적 행동에서 표현을 찾습니다. 아이들이 일련의 행동을 따르는 것이 중요합니다. 아이는 일상 생활의 사소한 변화에 흥분하여 비명을 지르고 공황 상태에 빠질 수 있습니다..

자폐 아동은 높은 불안, 취약성, 새로운 상황에 대한 기술 적응 능력이없는 것이 특징입니다. 셀프 서비스, 조직 및 계획 활동에 어려움이 있습니다..

여러 시간 동안 단조로운 게임

감각 인식의 특징

아이들은 감각을 인식하기가 어렵습니다. 일부는 과민합니다. 시끄러운 음악과 냄새에 짜증이 날 수 있습니다. 그들은 성가신 요소를 차단하려고합니다. 다른 아이들은 감각 인식에 어려움이 있습니다. 그들은 요인의 강한 영향이 필요합니다.

감각 지각의 특징은 아기의 행동과 움직임에 표현됩니다.

  • 발가락 걷기;
  • 손바닥으로 귀를 덮고;
  • 소용돌이 치는 소리;
  • 신체 접촉을 피하고;
  • 특정 질감의 재료와 접촉하는 부정적인 반응;
  • 어둠 속에 머 무르려는 의지;
  • 익숙하지 않은 물건을 핥거나 씹는 욕구;
  • 자극에 대한 불충분하거나 과도한 반응 (열, 감기, 통증);
  • 꽉 조이는 옷을 입고 싶어.

자폐증의 발현 스펙트럼은 너무 다양하여 분류하기가 어렵습니다. 질병의 심한 과정은 접촉을 피하고 격리하려는 욕구로 표현됩니다. 아이는 눈과 몸의 접촉을 견디기가 어렵고 과민합니다. 많은 아이들이 그들의 어머니와 매우 밀접한 감정적 인 유대를 가지고 있습니다. 온화한 정도의 자폐증으로 아기는 정서적 냉기, 냉담함, 공감 부족, 동료와의 상호 작용의 어려움과 같은 특정 특성을 나타냅니다. 넓은 의미에서 자폐증은 현실과의 단절, 현실과의 연결을 위반하는 것으로 인식 될 수 있습니다..

귀를 닫는 것은 기능입니다

아이의 행동의 역설은 같은 유형의 인상, 과도한 부분 및 세계에 대한 관심 부족을 동시에 검색하여 표현됩니다..

적응 장애

행동의 극성과 역설은 두려움과 과잉주의의 조합으로 표현됩니다. 어떤 상황에서는 아기가 계단을 오르는 것을 두려워합니다. 다른 상황에서는 다리를 높은 고도에서 차분하게 걸어냅니다..

어린이에게는 이상한 혐오 행동이 나타납니다 : 동시에 혐오감과 선택성, 먹을 수없는 음식을 먹고 싶은 욕망, 과식하거나 굶어 버리려는 욕구.

? ? ? 자폐증이있는 어린이는 자기 관리, 일상 행동 기술을 제대로 습득하지 못합니다.

그는 장치 사용법을 모르지만 동시에 일상 생활에서 매우 정확하고 현명합니다. 가구 재배치, 평소에 물건이 없다는 것을 고통스럽게 인식합니다..

연구에 따르면 자폐증이있는 성인의 5 %만이 사회 생활에 성공적으로 적응하는 것으로 나타났습니다. 대상의 3/4은 치료와 매일의 도움이 필요합니다. 잘 적응 한 사람들조차도 어려움을 겪습니다. 그들은 상황, 사람들과 관련하여 주기적으로 불안과 위험을 경험합니다. 자폐증이 외상 상황에 직면했을 때 두려움이 나타납니다. 자폐증을 가진 많은 사람들은 다른 사람들을 놀라게하고 놀라게 할 수있는 이상한 관심사, 환상을 가지고 있습니다..

아이는 눈을 보지 않습니다

자폐아 어린이의 발달 특징

놀라운 증상은 유아기에 느껴집니다. 자폐증의 패턴은 점차 발전합니다. "자폐증"의 정점은 3 세에서 5 세 사이입니다..

청소년의 3 분의 1은 자폐증과 함께 간질로 고통 받고 있습니다. 많은 사람들이 특별한 능력을 보여줍니다. 가벼운 자폐증으로 청소년은 네트워킹을 할 수 있습니다. 어려움은 의사 소통 기술이 부족하다는 사실에 있습니다..

진단 및 예후

더 자세한 정신 발달 진단이 필요한 어린이의 범주를 식별하기 위해 어린이의 M-CHAT 자폐증 검사가 사용됩니다..

진단을 위해서는 장기적인 후속 조치가 필요합니다. 아기가 자연 환경에 있어야합니다. 전문가는 아동의 심리적 특성을 고려하여 교정 프로그램을 개발합니다. 자폐아를 돕는 목표는 환경에 최대한 적응하여 삶의 질을 향상시키는 것입니다..

11 세의 자폐증-의사 소통을 꺼려 함

부모와 자녀 사이의 의사 소통의 특징

자폐아와 대화하는 법은 외국어를 배우는 것과 같습니다. 부모가 기억해야 할 주요 사항 : 아기의 감정 상태는 자녀의 행동에 달려 있습니다..

상호 작용의 기본 규칙은 다음과 같습니다.

  • 방해가 아닌 필요한만큼의 도움;
  • 활동을 억제하지 않고 도움을 제공합니다.
  • 압도적 인 작업을 피하십시오.

원하는 행동을 구체화하기 위해 부모는 모범을 보인 다음 올바른 행동을 칭찬해야합니다. 말 그대로 특정 행동을 보여준 다음 반복하도록 요청하거나 아이의 손으로 할 수 있습니다.

접촉을 유지하기 위해서는 아이가 존재감을 느끼기 위해 "도달 할 수있는"정도이면 충분합니다. 그가 감정적으로 차가 우면,이 육아 행동은 점차적으로 유대를 맺게 할 것입니다. 아기가 성인에게 강하게 붙어있는 경우, 약간의 분리가 독립성을 돕습니다..

아이를 사랑하기위한 주요 조건은 수용입니다. 많은 부모들이 독특한 행동을 두려워하고 부끄러워합니다.

아이가 틀에 박힌 행동-회전, 스윙-을 시작하면 그의 관심을 바꿔야합니다. 틀에 박힌 행동을 피하기 위해 산만을 변화시켜야한다.

부모가 알아야 할 중요한 사항

자녀는 자신이 이해하는 언어로 연설해야하지만 연설을 지나치게 단순화해서는 안됩니다. 아기가 공동 활동에 참여하는 것이 유용합니다 (예 : 테이블 설정, 방 청소에 참여). 아기가 과제를 마치면 칭찬해야합니다. 공동 활동을 통해 자녀에 대한 책임감을 키우고 팀에서 상호 작용하고 다른 사람들과 접촉하도록 가르칩니다..

?성공을위한 전제 조건은 가족에게 따뜻하고 성실한 분위기를 조성하는 것입니다.?

불가능을 요구함으로써 부모는 상황을 악화시킵니다. 아이는 침략을 나타내거나 철수하기 시작합니다. 자폐증에 대한 치료법은 없습니다. 자폐증의 조기 진단은 어린이가 지역 사회에 적응할 가능성을 높입니다. 교정 수업은 특별히 갖추어 진 교실이나 집에서 개별적으로 진행됩니다. 자폐아를 가르치는 특별한 시스템이 개발되어 현대 사회에서 가능한 한 가깝게 생활 할 수있을뿐만 아니라 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다..