6 개의 생각 모자 「Edward de Bono」의 워크샵 「방법」
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"2019 올해의 교사-2019"대회에서 "Six Thinking Hats"방법 발표

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시사:

2019 년 올해의 교사

푹스 올가 니콜라에 브나

러시아어와 문학 교사

MKOU Mayskaya 중등 학교

마스터 클래스 "6 개의 사고 모자"

(에드워드 데 보노의 방법에 의해)

의심 품종 검색.

수색 욕망.

욕망 품종 행동.

액션 품종 희망.

희망은 자신감을 낳습니다.

자신감 번식 결과.

집에서 저녁 식사를하고, 잃어버린 물건을 찾고, 가족과 대화하고, 설거지를하고, 전화 통화를하는 동안 정리하는 것을 모두 알고 있습니다.?

직장에서 휴대 전화에 응답하고, 전자 메일을 열고, 동료의 질문에 대답하고, 일정을 확인하는 것을 동시에 본 적이 있습니까??

우리는 종종 비슷한 생각을합니다. 우리는 논리를 따르려고 노력하면서 정보를 생각합니다. 우리는 건설적인 자세를 유지하면서 감정을 자유롭게 고양합니다. 동시에 우리는 새로운 아이디어를 낳고 창의력을 자유롭게 발휘합니다. 결과적으로 동시에 많은 일이 발생합니다..

컬러 인쇄에서 기본 색상은 용지에 별도로 적용됩니다. 그러나 결국에는 모두 혼합되어 컬러 인쇄를합니다. 프로젝션 TV의 경우 화면에 3 가지 색상이 혼합되어 여러 가지 색상의 사진이 만들어집니다..

오늘, 당신의 관심을 끌기 위해 80 년대에 개발 된 당신에게 선물합니다. XX 세기 영국인 에드워드 데 보노 (Edward de Bono)는 6 개의 모자를 쓰는 방법을 사용했습니다. 병렬 사고는 건설적인 사고이며, 다른 관점과 접근 방식이 충돌하지 않고 공존합니다..

Six Thinking Hats 방법은 모든 과목 영역에서 수업의 모든 단계에서 쉽게 사용할 수 있습니다. 이 방법은 수업을 화려하고 재미있게 만듭니다. 컬러 모자는 가르치기 쉽고 적용하기 쉬운 눈에 띄는 은유입니다..

왜 모자? 모자는 착탈하기 쉽습니다. 다른 화장실 아이템은 너무 쉽고 빠르게 입거나 뺄 수 없습니다.

또한 모자는 역할을 나타냅니다. 군인들은 특수 헬멧을 착용합니다. 민병대는 모자를 쓰고 판사는 특별한 모자를 쓴다. 그래서 사고의 모자를 쓰고, 우리는이 모자가 나타내는 역할을 맡고 주어진 방향으로 생각하는 법을 배웁니다. 이것은 보편적 인 방법이며 모든 과목 교사가 적용 할 수 있습니다. 6 가지 모자 방법은 생각을 6 가지 모드로 나누는데, 각 모드는 다른 색의 모자로 표시됩니다..

하얀 모자. 정보. 질문. 수치. 공평성.

빨간 모자. 감정. 직감, 감정 및 예감. 감정을 정당화 할 필요가 없음.

노란 모자. 긍정적 인 판단. 혜택. 긍정적 인 정보를 찾는 낙관적 비전.

검은 모자. 부정적인 판단. 주의. 평가. 비판. 사실인가요? 무슨 일이야? 캐치는 어디에 있습니까? 문제가 무엇입니까?

녹색 모자. 창조. 새로운 아이디어. 가능한 제안. 대체 출구.

파란 모자. 프로세스 구성 및 조치 조정. 우리는 무엇을 달성 했습니까? 다음에해야 할 일?

수업에서 방법을 사용하는 목적 :

• 당신의 입장을 공식화하고 유능하게 주장하는 능력의 개발.
• 창의적으로 학생들의인지 활동 향상.
• 교육 활동에 학생의 최대 포함 보장.
• 수업에서 협력의 원리의 구현.

한 나라에서 오래된 증인이 살았습니다. 모든 사람들이 그의 모자가 주인에게 행복을 가져 왔다고 믿었 기 때문에 그는 항상 많은 명령을 받았습니다..

시간이되었고, 미움이 사라졌습니다. 아들들은 상속 재산을 나누기 위해 아버지 집에 왔습니다. 집 전체를 조사한 결과, 형제들은 모자가 여섯 개 달린 상자 만 발견했습니다. 형제들은 주문이 매우 비싸다고 결정했으며, 구매자가 도착하면 큰 돈을 주었다. 우리는 기다렸다가 고객을 기다렸지 만 아무도 오지 않았습니다. 그런 다음 이것이 아버지가 물려받은 유산이라고 결론을 내렸다..

형제들은 헤어졌다. 몇 년 후, 그들은 아버지의 집에서 다시 만났다..

흰 모자를 선택한 첫 형제는 모든 일의 세부 사항을보고 사실과 사건을 분석하는 법을 배웠습니다.

빨간 모자의 두 번째 형제는 감정적으로 민감 해졌으며 일부는 그것을 좋아했지만 일부는 그렇지 않았습니다..

세 번째는 모든 것을 검은 색으로 보았습니다. 모든 것의 단점에주의를 기울였습니다. 그리고 많은 사람들은 그것을 좋아했습니다.

노란 모자를 썼던 형제는 모든 것에서 좋은 것을 발견하고 밝은 색으로 모든 것을 보았고 많은 사람들을 도왔습니다..

녹색 모자의 다섯 번째 형제가 만진 모든 것이 드러났습니다. 그는 갑자기 자신도 모르는 많은 재능을 발견했습니다..

파란 모자를 쓴 형제는 큰 그림으로 전체 그림을 보는 법을 배웠으며, 무슨 일이 있었는지의 의미를 설명하고 다음에 어디로 가야하는지 말할 수있었습니다.

나는 형제들의 신발에 자신을 상상하고 모자 중 하나를 "시도"할 것을 제안합니다. 작품의 자료는 Alexander Isaevich Solzhenitsyn "Elm log"의 "Tiny"라는 산문에서시의 순환에 대한 축소판이 될 것입니다..

우리는 나무를보고 느릅 나무 통나무를 가져 와서 울었습니다. 작년에 트렁크를 자르고 트랙터로 끌어서 조각으로 깎아서 바지선과 몸통에 던져서 더미로 굴려 땅에 버렸습니다. 로그는 포기하지 않았다! 그것은 미래의 느릅 나무 또는 조밀 한 시끄러운 가지-신선한 녹색 새싹을 돋아.

우리는 이미 블록에있는 것처럼 통나무를 상자에 넣었지만 톱으로 목에 자르지 않았습니다. 어떻게 보았습니까? 결국, 그것은 또한 살고 싶어합니다! 결국, 이것이 우리보다 더 살고 싶어하는 방식입니다.!

1. 흰 모자의 참가자는 분석가이며 텍스트에서 사실 만 찾을 것입니다. 감정이나 감정이없고 사실 일뿐입니다. 흰 모자 사고는 우리가 가진 모든 정보, 사실과 수치에주의를 집중시키는 모드입니다..

이 텍스트의 주제를 결정합니다. (텍스트는 무엇을 말합니까?)

작품의 장르를 결정하십시오. (시, 수필, 우화, 비유).

텍스트 스타일 (소설, 구어체, 공식 비즈니스)과 연설 유형 (내레이션, 설명, 추론)을 결정합니다..

1. 노란 모자의 참가자는 낙관론자입니다. 그는 최고 만 찾습니다. 언뜻보기에는 아무런 이야기가 없지만이 낙관적 인 측면을 해결하고 숨겨진 긍정적 인 자원을 밝히는 것이 중요합니다..
2. 검은 모자의 참가자는 비관론자이며, 가능한 위험과 위험에 대해 경고하려고 노력할 것입니다. 검은 모자는 노란 모자와 정반대입니다. 조금 비관적 인 사람이 되십시오.

저자에게 우려되는 문제를 공식화 하시겠습니까? 이 문제들이 현대와 관련이 있습니까??

4. 빨간 모자의 참가자는 민감한 사람이며, 읽는 동안 느낌을 설명 할 것입니다. 이것은 감정적 인 모자, 감정과 직관의 모자입니다. 슬픔, 기쁨, 관심, 자극, 분개, 침략, 놀라움, 두려움, 분노, 감탄 등 왜 이런 감정적 상태를 경험했는지 설명 할 필요가 없습니다..

5. 녹색 모자의 참가자는 창조적 인 사람입니다. 그는 고정 관념과 표준 사고에서 벗어나 창의적인 아이디어를 제공하려고 노력할 것입니다.

아마도 저자가 제안한 문제에 대한 해결책을 이미 알고있을 것입니다?

6. 파란색 모자의 참가자는 코디네이터, 오케스트라 지휘자입니다. 이것은 철학적이고 일반적인 모자입니다. "파란색"라인으로 생각하는 사람들은 일반적인 결론을 도출하기 위해 일반화하려고합니다. 나는이 참가자가되고 마지막 단어를 남길 것입니다.

작업을 완료하는 데 5 분이 주어진다.

교사 : 그룹 작업이 진행되는 동안 저는 청중과 함께 일하고 싶습니다. 이 방법은 모든 과목과 수업에 적합하다고 위에서 말한 바 있습니다. 간단한 예를 사용하여 (첫눈에 괄호로 묶을 것입니다) 동화 "Kolobok"은 여섯 가지 사고 모자의 방법을 시도해 봅시다..

결론 (각 그룹의 동료에 의한 프레젠테이션. 그룹당 1-2 분) :

주요한. 이제 비유의 끝을 들어라.

형제들은 삶에서 일어난 변화에 대해 토론 한 후 이것이 아버지의 상속이라는 결론에 도달하여 결정을 내 렸습니다.

-형제들이하기로 결심했다고 생각하십니까?

형제들은 세상을 다른 각도에서 바라보기 위해 모자를 교환하기로 결정했습니다. 모자 변경은 de Bono 방법의 핵심 아이디어입니다. 모자 변경, 동료!

REFLECTION 단계에서의 방법 적용 :

벨라 야 : 제 생각에는 가장 성공적인 것은..... (사실, 정보).

레드 : 놀랐어요..... (감정, 직관).

블랙 : 그런 것 같아 ……. (비평, 평가).

노랑 : 그것은 ………….. (논리적 긍정적, 낙관론)의 발견이었습니다..

녹색 : 앞으로 나는 ………… (창의적이고 새로운 아이디어).

블루 : 나는 칭찬 할 수있다..

결론 : Six Thinking Hats 방법을 사용하면 의사 결정 상황에서 물러나서 다른 쪽에서 일어나는 일을 살펴볼 수 있습니다. 좁은 생각을하는 사람들에게 특히 효과적입니다. 학교 에서이 기술을 사용하면 특정 지식의 양을 학생들에게 전수 할 수있을뿐만 아니라이 지식을 습득하도록 가르치고 새로운인지 과제를 해결하고 비판적 사고를 개발하며 적절한 자부심을 가질 수있는 능력, 다른 사람들의 이익과 관심을 연관시키는 능력을 사용할 수 있습니다.

주제 : 방법론 개발, 발표 및 메모

에드워드 드 보노의 6 가지 사고 방식.

이 밝은 프레젠테이션은 영어를 배우기 시작한 모든 어린이들에게 크리스마스 분위기와 가장 인기있는 크리스마스 노래를 스스로 노래 할 수있는 기회를 제공합니다..

풍부하고 복잡한 역사를 가진 독일의 작지만 매우 유명한 도시를 통한 유리한 여정 형태의 통합 수업 (독일-음악-예술-드라마) 개발. 레비아.

이 기술을 사용하면 교육 과정을 효과적으로 구성 할 수 있습니다. 이 방법의 본질은 모든 참가자가 색상으로 지정된 단일 키로 작업을 수행한다는 사실에 있습니다..

방법의 목적 사람들이 자신의 사고의 특성을 더 잘 이해하도록 가르치고, 그들의 사고 방식을 통제하고 더 효율적으로 사용하기 위해 할당 된 작업과 더 정확하게 연관시킵니다..

어린이 창의력의 형성과 발전.

laquo Six Thinking Hats는 Edward de Bono가 개발 한 가장 대중적인 사고 방법 중 하나 일 것입니다. 여섯 모자 방법을 사용하면 구조를 만들고 만들 수 있습니다.

Edward de Bono "Six Thinking Hats"방법에 대한 교육자를위한 마스터 클래스

니나 모 크루시나
Edward de Bono "Six Thinking Hats"방법에 대한 교육자를위한 마스터 클래스

형태: 마스터 반

장비모자 6 개,

• 창의적 사고를 개발하는 방법 – Edward de Bono의 "Six Thinking Hats"방법을 익히기

• 참가자들에게 그룹 사고의 준비금을 사용할 가능성을 보여주십시오

• 의견 교환 문화 조성

• 교사의 효과적인 창의적 사고의 발전에 기여.

•역량 형성에 관한 작업 계속:인지, 정보, 의사 소통, 일반 문화, 개인 능력 향상.

방법의 장점

• 병렬 사고.

• 상황을 마스터하고 여러 관점에서 솔루션을 볼 수있는 기능

마스터 클래스 진행.

니나가 도시를 돌아 다니면,

우연히 한 가게를 쳤다.

향수 나 장갑을 판매하지 않습니다,

그러나 아름답고 세련된 모자.

나는 하나를 시도하기로 결정했다.

아니면 저것? 말해줘?

모자를 골랐어 요

그리고 그녀는 zagaldela!

들어 봐, 난 전혀 단순한 모자가 아니야,

마술 모자. 모자는 살아있다.

그리고 당신은 내가 볼 수 있듯이 사업 같은.

나는 모든 모자를 시험해보기로 결정했다.?

모든 것을 더 잘하십시오. 당신은 저를 믿을 수 있습니까.

가장자리가 처지는이 모자에 서 있습니다.

다른 생각이 내 머리 속으로 들어온다.

그녀는 그녀와 함께 색깔의 모자를 가져 갔다,

오늘 여기 가져 왔어요.

그들에 대해 말하고 싶습니다.

그녀가 그들에 대해 대화를 시작한 것도 놀라운 일이 아닙니다,

결국, 모자는 전혀 단순한 머리 장식이 아닙니다..

한 나라에는 모자를 쓴 노인이있었습니다. 모든 사람들이 모자가 주인에게 행복을 가져다 준다고 믿었 기 때문에 그는 항상 모자 제조 주문을 많이했습니다..

시간이되었고, 미움이 사라졌습니다. 아들들은 아버지의 집에 와서 자신이 남긴 상속 재산을 풍성하게 할 수 있다고 결정했습니다. 집 전체를 조사한 결과, 형제들은 모자 6 개 (흰색, 검정, 파랑, 빨강, 녹색, 노랑)가있는 상자를 제외하고는 아무것도 찾지 못했습니다. 형제들은 주문이 매우 비싸다고 결정했으며, 구매자가 도착하면 큰 돈을 주었다. 고객의 형제들이 기다리고 기다렸지 만 아무도 오지 않았습니다. 그런 다음 이것이 아버지가 물려받은 유산이라고 결론을 내렸다..

안녕하십니까, 동료 여러분! 마스터 클래스에서 당신을 만나서 매우 기쁩니다. 나는 그것이 당신에게 흥미롭고 유용하고 많은 긍정적 인 감정을 가져다 줄 것이며, 당신이 한 일에 만족할 수 있기를 바랍니다..

동의, 우리의 인식은 색상 변경에서 변경됩니다. 에드워드 드 보노의 방법은 서로 다른 색깔의 6 가지 은유 적 모자를 제시합니다..

- 나는 단어를 기억

"우리가 감마 한 이미지로 우리가 시도하는 이미지..."

"Thinking Hat"모드에서의 작동 원리는 문제를 논의하는 과정에서 모든 사람들이 특정 "Thought Hat"을 착용하고 각 "hat"에 대해 정의 된 규칙에 따라 "선택된 모자의 테두리 아래"특정 기간 동안 작동한다는 것입니다..

- 모자 사용 유형을 식별하십시오.

1. 모자를 착용하십시오 (특정한 색상의 모자 사용). 2. 모자를 벗습니다 (생각하지 마십시오). 3. 모자를 바꾸십시오 (사고 생각). 4. 당신의 생각을 지정하십시오 (특정 유형의 생각을 사용하려는 의도).

이 기술이 작동하기 위해서는 지금 우리가 정말로 걱정하는 문제를 지정해 봅시다..

Edward de Bono의 Six Thinking Hats 방법은 모든 분야에서 쉽게 사용할 수 있습니다. 이 방법을 사용하면 정보를 구조화 할 수있는 능력이 개발됩니다. "Six Thinking Hats"에서 저자는 더 나은 사고자가 될 수있는 간단하지만 효과적인 방법을 제시합니다. 그는 다른 색의 모자로 표시되는 6 가지 모드로 사고를 나눕니다. 모자를 "붙인다"는 생각에 초점을 맞추고, 모자를 바꾸면 방향이 바뀐다.

저자는 창의성이 마음의 자연스러운 특성이 아니라고 생각합니다. 창의성은 가르 칠 수 있고 가르쳐야합니다. 식스 햇은 평행 사고의 아이디어 (측면에서 서로 다른 관점과 접근법이 충돌하지 않고 공존하는 아이디어)를 기반으로합니다..

실제로 Six Hats 방법은 마법의 의미를 지닙니다. 사고 과정을 6 가지 모드로 나눠서 이러한 어려움을 극복 할 수있는 간단하고 실용적인 방법입니다..

컬러 인쇄에서 기본 색상은 용지에 별도로 적용됩니다. 그러나 결국, 그들은 모두 혼합되어 컬러 사진을 제공합니다. 이 방법은 우리의 생각과 똑같이하는 것을 제안합니다. 동시에 모든 것에 대해 생각하는 대신, 우리는 생각의 다른 측면에서 차례로 작동하는 것을 배울 수 있습니다. 작업이 끝나면 이러한 모든 측면이 통합되고 "풀 컬러 사고"가 가능합니다..

모자를 쓰는 이유-모자?

모자는 착탈하기 쉬운 드레싱 아이템입니다. 머리 장식은 현재 사람이 수행하는 사회적 역할 (야구 모자, 군인 모자 등)을 나타내며 이에 따라 새로운 행동 모델, 환경에 대한 새로운 모습을 제공합니다.

Six Hats 방법 설명

색깔이 다른 6 개의 은유 적 모자는 각각의 주요 사고 유형을 나타냅니다..

하얀 모자:

- 흰색은 무엇과 관련이 있습니까? (종이, 다큐멘터리, 사실, 그림 및 정보).

흰색은 종이를 암시합니다. White Hat은 사용 가능한 정보 또는 누락 된 정보에 직접주의를 기울이기 위해 사용되는 정보와 관련이 있습니다 (사람은 정보 자체가 아니라 정보에 대한 의견을 전달할 가능성이 더 높습니다) 이 사고 방식에서 우리는 사실에만 관심이 있습니다. 우리는 이미 알고있는 정보, 필요한 다른 정보 및 정보를 얻는 방법에 대해 스스로에게 질문합니다..

- White Hat을 착용하면 어떤 질문이 있습니까??

- 우리는 어떤 정보를 가지고 있습니까? 어떤 정보가 필요합니까? 어떤 정보가 누락 되었습니까? 누락 된 정보를 얻는 방법? 어떤 질문을해야합니까? 우리는 어떻게 새로운 정보를 얻을 수 있습니까? 우리는 어떤 질문에 대답해야합니까??

노란 모자 : (귀하의 협회, 햇빛, 낙관주의, 희망, 혜택, 혜택, 논리적 양성, 낙관적 태도.

Yellow Hat과 함께 우리는 가치와 가치를 찾으려고 노력하고 있습니다. Yellow Hat은 아이디어, 제안 및 이론적 근거의 장점, 장점 및 긍정적 인 측면을 찾는 데주의를 기울여야합니다. 아이디어가 마음에 들지 않더라도 모자는 수익성있는 순간과 좋은면을 찾으라고 제안합니다..질문:

- 그것에 대해 좋은 점은 무엇입니까? 장점은 무엇입니까? 이로부터 누가 혜택을 받습니까? 혜택은 어디에서 제공됩니까? 다른 값은 무엇입니까? 왜 이렇게합니까? 결과는 무엇입니까? 이것에 어떤 장점이 있습니까? 어떤 조건에서 유익할까요??

블랙 햇 : (협회)주의, 비판, 위험. 진실, 상식 및 사실.

검은 색은 판사의 맨틀을 상기시켜줍니다.주의를 의미합니다. 주요 기능이 경고 인 것은 우연이 아닙니다. Black Hat을 통해 우리는 비판적 평가, 두려움에 대해 자유롭게 대응할 수 있으며 무모하고 고려되지 않은 행동으로부터 우리를 보호 할 수 있습니다. 그녀는 왜 무언가가 효과가 없을 수 있다고 말합니다. 블랙 햇이 없다면 우리는 끊임없이 어려움에 처하게 될 것입니다. 가능한 위험과 함정을 나타냅니다. Black Hat을 사용하면 토론중인 문제에서 약점을 찾는 데 집중할 수 있습니다. 이것은 아마도 가장 유용한 모자 (가장 일반적으로 사용되는)입니다. 그러나 악용 자체가 위험하므로 Black Hat을 악용해서는 안됩니다..

- Black Hat에 대한 구체적인 질문은 무엇입니까?.

- 이것이 효과가 있습니까? 얼마나 안전합니까? 이 아이디어가 실현 가능합니까? 내가해야합니까? 약점은 무엇입니까?

RED HAT : (Associations-) 빛, 불, 따뜻함, 감정, 감정, 직관 및 예지.

빨강은 화재와 따뜻함을 암시합니다. Red Hat은 감정, 직관 및 감정과 관련이 있습니다. 왜 당신이 무언가를 좋아하는지, 왜 그것을 좋아하지 않는지 알지 못할 수 있습니다. 빨간 모자를 쓰면 설명없이 자신의 감정과 직감을 설명 할 수 있습니다. 귀하의 감정이 존재하고 Red Hat은이를 표현할 수있는 기회를 제공합니다. 이것은 자신의 의견에 대한 권리입니다. Red Hat 모드에서는 왜 그런지, 누가 책임을 져야하며 누가 무엇을해야하는지에 대한 설명을하지 않고도 자신의 감정을 표현하고 문제에 대한 추측을 할 수 있습니다..

- Red Hat에서 어떤 종류의 질문이 발생합니까??

- 이 문제에 대해 어떻게 생각합니까?

녹색 모자 : (협회-) 식물, 성장, 개발, 에너지. 연구, 제안, 새로운 아이디어, 대안 가능성, 창의성, 창조적 영감.

Green Hat에서 우리는 새로운 아이디어, 접근법, 기존 아이디어를 수정하고, 기회를 탐색하고, 대안을 찾고, 일반적으로 창의성을 녹색 빛으로 만듭니다. Green Hat을 사용하면 새로운 아이디어, 제안, 대안, 기존 아이디어의 변형에 대해 이야기 할 수 있습니다. Green Hat을 사용하면 모두가 창의적인 노력을 기울입니다..

- Green Hat에서 가장 자주 나오는 질문은 무엇입니까??

- 이 경우 무엇을 할 수 있습니까? 다른 아이디어가 있습니까?

BLUE HAT : 반사, 프로세스 제어. 사고 과정을 통제하십시오. 이 단계에서 결과를 요약합니다. 다음 사고 단계의 결정. 주어진 상황에서 사고 프로그램을 제시.

Blue Hat은 작업 내용으로 작업하기위한 것이 아니라 작업 자체를 관리하기위한 것입니다. 이 모자는 사고 과정 자체를 보여줍니다. 특히 심의 과정의 시작 부분에서 수행해야 할 사항을 결정하고 마지막에 수행 한 내용을 요약하고 새로운 목표를 설정하는 데 사용됩니다. Blue Hat은 사용 된 일련의 모자를 주문하고 진행 상황을 요약합니다..

- 파란 모자를 쓴 사람은 어떤 질문을합니까??

- 성찰 끝에 무엇을 성취하고 싶습니까? 다음에 무엇을 할 수 있습니까? 우리는 무엇을 달성하고 싶습니까? 우리는 지금까지 무엇을 달성 했는가?

파란색 모자를 쓰고 있어요. 나는 선택한 역할에 따라 내 의견을 변호하고, 따라서 비판에 위배되지 않습니다. 내가 아는 한, 아이디어가 무엇이든, 노란 모자는 그것을 칭찬하고, 검은 모자는 그것을 비판 할 것이고, 빨간 모자는 직관적 인 해결책을 제공 할 것이고, 녹색 모자는 창조적 일 것입니다. 나는 파란 모자, 아이디어의 구현을위한 계획을 개발할 필요가있다.

주요한. 나는 당신이 그룹으로 나누어 모자 중 하나를 "시도"할 것을 제안합니다.

그룹 멤버들은 동화 "Kolobok"에 따라 작업

흰 모자는 본문에서 사실 만 찾습니다. 감정과 감정이없고 사실 만.

빨간 모자에서-감정의 관점에서 텍스트를 분석하고, 느끼는 내용, 읽는 동안 경험 한 느낌을 알려줍니다..

검은 모자로 그들은 우리에게 경고하고 가능한 위험과 위험을 찾습니다..

그들은 노란 모자에서 가장 좋은 것을 찾고, 낙관적 인 관점에서 비유의 내용을 볼 것입니다..

녹색 모자 그룹은 고정 관념과 표준 사고에서 벗어나 창의적인 아이디어를 제공하려고 시도합니다..

나는 파란 모자에 오케스트라 지휘자가 될 것입니다.

작업을 완료하는 데 10 분이 걸립니다. 우리는 특정 꽃의 모자를 "시도"함으로써 주어진 방향으로 생각하는 법을 배웁니다. 모자를 바꾸면 다른 위치에서 같은 물체를 보게되어 가장 완벽한 그림을 얻을 수 있습니다. 이것은 모든 교사가 적용 할 수있는 보편적 인 방법입니다. 이 방법을 사용하면 활동이나 게임을 화려하고 흥미로운 액션으로 만들 수 있습니다. 컬러 모자는 가르치기 쉽고 적용하기 쉬운 눈에 띄는 은유입니다. 이 방법은 모든 난이도에서 사용할 수 있습니다. 모자도 모든 색일 필요는 없습니다. 이 방법은 감정, 사실, 비판, 새로운 아이디어 등 모든 구성 요소의 중요성을 인식하고 적시에 작업에 포함시킵니다..

그룹당 1-2 분의 연설.

주요한. 이제 비유의 끝을 들어라.

형제들은 삶에서 일어난 변화에 대해 토론 한 후 이것이 아버지의 상속이라는 결론에 도달하여 결정을 내 렸습니다.

-형제들이하기로 결심했다고 생각하십니까?

다른 세상에서 세상을보기 위해 모자를 교환하다

측면. 모자 변경은 드 보노 방법의 핵심 아이디어입니다..

- 모자 변경, 동료!

반사. 운동 "우리는 함께 있습니다." 서로에게 모자를 쓰지 말고 지금 원하는 사람에게주십시오..

논란없이 태어난 진리가있다.

확실하게 말해 줄게:

모자의 기원

깊은 세기에 깊숙이 들어가.

마티니 나 koumiss를 마셔도 상관 없습니다,

당신이나 단어 노예의 주인,

올바른 사고 방식을 보장하기 위해

다양한 wdap이 있습니다.

모든 역사적 단계에서

시대가 우리를 데려다주는 곳,

그것은 머리에 없습니다. 모든 것에 관한 것입니다-가방에 있습니다.,

모든 것이 모자에 들어갔습니다.

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"6 개의 사고 모자"방법론을 사용하여 영어 수업에서 말하는 학생들의 말하기 능력 개발 "

저자 : Kamaeva Olga Anatolyevna

"6 개의 사고 모자"방법론을 사용하여 영어 수업에서 말하는 학생들의 말하기 능력 개발 "

현대 학교 교육의 표준은 언어 발달과 의사 소통 능력 형성에 중점을 둡니다. 오늘날 외국어에 대한 지식은 사회적으로 매우 중요합니다. 과학 및 기술의 진보뿐만 아니라 국제 커뮤니케이션의 발전은 개인 문화의 정의에 대한 자체 요구 사항을 제시했으며, 이러한 요구 사항 중 하나는 외국어에 대한 지식입니다. 외국어에 대한 지식은 다른 국가 문화를 접할 수있는 세계의 추가 창입니다..

학교는 학생들이 독립적으로 정보를 추출, 처리 및 교환하도록 동기를 부여하는 학습 환경 조성이라는 새로운 과제를 수행했습니다. 학교에서 습득 한 지식의 의미와 실제 생활에 적용 할 수있을뿐만 아니라 교육 과정을 더욱 흥미롭고 흥미롭게 만들어야합니다..

이것은 현대 중등 학교에서 새로운 교수법, 방법 및 기술을 사용하여 수행 할 수 있습니다. 특히, E. de Bono의 비판적 사고 방법 인 "Six Thinking Hats"는 학생 중심의 학습 접근 방식을 구현하는 데 도움이됩니다..

이것은 실제적 사고와 관련된 세 가지 어려움, 즉 감정, 무력감, 혼란 및 정신적 인 일을 훨씬 더 효과적으로 만드는 간단한 방법입니다..

E. de Bono에 따르면, 어떤 문제라도 반드시 사람의 감정을 자극하고, 사실을 수집하게하고, 해결책을 찾기위한 옵션을 찾고, 이러한 각 결정의 긍정적 및 부정적 결과를 분석합니다.

Edward de Bono는 사고 유형을 유색 모자와 연관 시키기로 결정했습니다. 사실 영어로 모자는 대개 활동 유형과 관련이 있습니다-지휘자의 모자, 경찰관 등 누군가의 모자를 쓴다는 것은 특정 활동에 참여하는 것을 의미합니다. 정신적으로 특정 색의 모자를 쓴 사람은 순간 그와 관련된 사고 유형을 선택합니다..

이 방법에서 사고는 6 가지 모드로 나뉘며 각 모드는 고유 한 색상의 모자로 표시됩니다..

흰 모자 : 정보.

흰 모자는 정보에주의를 집중시키는 데 사용됩니다. 우리는 절대적 진실 (항상 참), 가정 (가끔 사실) 또는 부정적 사실 (절대 사실)을 제시 할 수 있습니다.

빨간 모자 : 감정과 직감.

빨간색은 분노와 내적 긴장을 상징합니다. : 나는 단지 그것을 싫어하고, 사랑하고, 두려워하고, 좋아하고, 예리하고, 참을 수 없습니다. 디

노란 모자 : 논리적 긍정적. 노란 모자는 문제의 장점, 장점 및 긍정적 인 측면을 찾는 데주의를 기울여야합니다. 다음과 같은 구성을 사용할 수 있습니다. 나는 비전이 있습니다. 문제에 대한 긍정적 인 해결책을 제시하는 경우 if 문을 사용할 수도 있습니다..

검은 모자 비판

검은 말은 우울하고 불길한 말입니다. 검은 모자는 비판적 평가, 두려움 및 전개에 대한주의를 허용합니다. 다음과 같은 구성이 사용됩니다. 위험합니다. 네,하지만.

녹색 모자 : 창의성

녹색 모자 아래에서 우리는 새로운 아이디어를 내고 기존 아이디어를 수정하며 대안을 찾고 가능성을 탐색합니다..

블루 햇 : 프로세스 제어

파란색은 하늘의 색입니다. 파란 모자는 작업 내용을 다루지 않고 작업 자체를 관리한다는 점에서 다른 모자와 다릅니다..

영어를 공부할 때이 기술은 5 학년부터 수업 전반에 걸쳐 그리고 특정 과제를 완수하거나 수업이 끝날 때 요약 할 때 구두 언어 기술 개발에 사용할 수 있습니다. 몇 가지 예를 보자.

"Kolobok", "Turnip", "Fox and Crane"과 같은 영어로 동화를 보자. 볼륨은 작고 모든 어린이는 자신의 음모를 알고 있으며 (부록 3,4,5) 식스 햇 기법을 사용하여 수업에서 소개합니다. 이 기술을 도입하기 전에 학생들에게 그 기술을 소개해야하며 오래된 비유에 대해 비유를 말할 수 있습니다 (부록 1). 작업 단계를 고려하십시오.

1. 단계-모자를 선택하거나 그룹으로 나눕니다. 학생들을 그룹으로 나누는 방법? 여기 몇 가지 예가 있어요.

- 로트. 바구니에는 다음이 포함될 수 있습니다.

• 학생이 미리 설정 한 항목 (학생은 교대로 항목을 가져 와서 필요한 구성 그룹으로 나눕니다 (예 : 한 학생이 다른 사람의 항목을 꺼내고 자신을위한 한 쌍을 찾습니다).

• 다른 색상의 잎-빨강, 노랑, 파랑의 팀;
• 학생이 미리 설정 한 항목 (학생은 교대로 항목을 가져 와서 필요한 구성 그룹으로 나눕니다 (예 : 한 학생이 다른 사람의 항목을 꺼내고 자신을위한 한 쌍을 찾습니다).

- 모자이크. 어린이에게는 영어 텍스트 나 이미지가 제공되며 해당 텍스트 나 이미지의 다른 부분이있는 어린이를 찾아야합니다. 앞으로이 텍스트 나 이미지를 이길 수 있습니다.

우리는 그룹으로 나누는 것이 필요하지 않다는 점에 주목하고 싶습니다. 여러분은 전체 학급의 모든 사고 모자를 "시도"할 수 있습니다. 그러나 사고 과정의 무결성을 침해 할 수 있으므로 모자 수를 변경할 수 없습니다.

2. 동화를 읽고 번역합니다. 흰 모자를 씌 웁니다.,

3. 빨간 모자를 "장착"하고 감정과 감정의 관점에서 이야기를 분석한다.

4. 검은 모자를 쓰고 "이야기의 영웅을 비판한다";

5. 노란 모자를 "장착"하고 동화 자체 또는 긍정적 인 측면의 주인공 만 고려하면서 동시에 귀하의 의견을 입증,

6. 녹색 모자를 씌우고 동화에 자신의 끝을 내놓으십시오..

7.이 경우 파란색 모자의 역할은 교사가 수행하고 프로세스를 이끌 수 있습니다..

8. 반사. 6 Hats 방법의 이점과 효과 요약 및 논의.

어린이의 답변은 질문과 일치하는 색상의 펠트 펜을 사용하여 대형 Whatman 용지에 기록 할 수 있습니다. 예를 들어, 파란색 펠트 펜을 사용하여 작업 순서를 보여주는 다이어그램을 작성하십시오. 이를 통해 어린이는 조직, 계획 등과 파란색을 연결하는 데 도움이됩니다..

Six Thinking Hats 기술은 현대 신문과 잡지에서 문제가있는 기사를 토론 할 때 가정 독서 수업에 사용될 수 있습니다..

6 학년 방법의 경험 도입 분석, 주제 "학교"

우리는 6 학년에서이 방법을 소개 한 경험 인 "학교"를 연구했습니다..

워크샵 유형의 수업 시작시 전체 수업의 팀워크를 위해 설계된 문제가 제시됩니다..

예를 들어, 6 학년 영어 수업에서 학생들은 "학교"주제에 대해 이야기해야합니다. 이 활동은 Six Hats 방법을 사용하여 개별적으로 또는 그룹으로 수행 할 수 있습니다. 각 그룹은 제안 된 계획을 선택한 모자 색상의 사고 방식 관점에서 분석해야합니다..

하얀 모자 - 사실, 수치, 추론 없음을 포함하여 학교에 관한 1 분짜리 이야기를 준비하십시오..
빨간 모자 - 부정적이든 긍정적이든 가능한 많은 형용사를 포함하여 학교에 관한 1 분짜리 이야기를 준비하십시오..
검은 모자 - 부정적인 특성을 최대한 포함하여 학교에 대한 1 분짜리 이야기를 준비하십시오..
노란 모자 - 햇볕이 잘 드는 삶의 색. 노란 모자는 낙관주의로 가득 차 있으며, 희망과 긍정적 인 사고가 그 아래에 있습니다. 태양 색의 사고 방식은 주어진 상황의 긍정적 인 측면을 지속적으로 찾고 긍정적 인 결론을 짓는 것에 관한 것입니다. (가능한 많은 긍정적 인 것을 포함하여 학교에 대한 1 분짜리 이야기를 준비하십시오)
녹색 모자 - 가능한 많은 미래의 혁신을 통합하여 학교에 대한 1 분짜리 이야기를 준비하십시오..

파란 모자 - 학교에 관한 1 분짜리 이야기를 준비하고 다른 그룹의 가능한 많은 재미있는 아이디어를 통합하십시오..

E. de Bono 자신은이 그룹을위한 훌륭한“소개”를 발표했다.“모자 착용하기가 쉽습니다. 다른 옷은 너무나 쉽고 빠르게 입거나 뺄 수 없습니다. 우리는 같은 색으로 다른 색의 모자를 착용하고 벗을 수 있어야하기 때문에 상황에도 적용됩니다. 또한 모자는 역할을 나타냅니다. 그래서 우리는 사고의 모자를 착용함으로써이 모자가 나타내는 역할을 수행합니다. 모든 사상가가 역할을 바꿀 수있는 것이 매우 중요합니다. 모자를 쓰고 벗으십시오”[18]. 그 동안 모자를 그룹으로 배포하는 방식으로 작업합니다..

각 그룹에는 해당 색상의 모자 그림이 제공되었으며 각 모자가 나타내는 사고 방식을 설명하는 지침이 제공되었습니다. 그런 다음 각 그룹은“모자 역할”에 따라 수업 과제에 대해 언급하도록 요청 받았다. 모든 것이 순조롭게 진행된 것은 아닙니다. 많은 학생들이 "다른 모자에서"말을하는 경향이있었습니다. 이것은 방해받지 않고 원하는 모든 사람에게 말할 기회를 주었지만 다른 참가자들이 즉시 한 "역할"에서 다른 "역할"로 이동하지 않도록 감시 요청을받은 "모자 소유자"의 도움으로 시간에 진술을 나누었습니다. 전환 과정에서 참가자들은 멈추고 다음 색상이 나올 때까지 기다리라는 요청을 받았습니다. 이것은 그들을 훈련 시켰고 한 사람이 말할 때 한 사고 방식에서 다른 사고 방식으로 자발적인 변화를 허용하지 않았습니다..

첫 번째는 "빨간색"(감정, 직관, 감정 및 예감)을 말할 준비가되었습니다. 감정을 표현하여 어려운 과제에 대한 부정적인 반응을 중화 시켰습니다...... 그런 다음 "녹색"이라는 단어를 사용하여 문제가있는 문제에 대한 해결책은 여전히 ​​혁신과 관련이 있어야 함을 시사합니다. 과제에서 사용할 수있는 정보에 의존하고 연구 주제의 정보와 비교 한 "백인"은 아이디어를 찾았습니다. “Yellows”는 나중에이 문제에 대해 말할 가치가있는 이유를 정당화하면서 합류했으며“Greens”는 계속해서 아이디어를 제시했으며 다른 그룹의 몇몇 학생들은 그들의 아이디어와 함께 참여했습니다. 표현 된 아이디어는“흑인들”에 의해 비판을 받았다. 블루스 (생각 조직 : 우리가 달성 한 것)는 각 그룹의 전체 작업에 대한 그들의 관찰에 대해 말하고 학교에 대한 좋은 이야기를했으며 다른 그룹의 가능한 많은 흥미로운 아이디어를 통합했습니다. 추가 토론은 모든 그룹을 자극했다. 많은 학생들이 스스로 "모자 교체"를 선호했습니다. 교사에게 남은 것은 공연 순서를 제안하는 것이 었습니다. 주제는 토론 장단점.

수업이 끝날 때 성찰을 할 때 우리는 많은 긍정적 인 피드백을 받았으며 그 중 중요한 언급이있었습니다. 예를 들어, 일부 학생들은 "모자를 그룹으로"할당 할 필요가 없다고 생각했습니다..

그룹 내 작업 중에 6 가지 모자 방법이 사용 된 방식은 학생들의 기분에 크게 좌우되었습니다. 누군가가 일하기를 꺼려한다면, 먼저 모자를 선택하라는 제안을 받았고, 그 후에 그는 후퇴 할 곳이 없었습니다. 그러한 학생들은 종종 검은 모자를 선택했고 비평가의 역할에 훌륭하게 성공했습니다. 그룹의 모든 구성원의 활동이 많을수록 일반적으로 모든 그룹이 "착용"한 일련의 모자를 선택했습니다..

참가자들 사이에 "모자 분배"방법이 더 자주 사용되었습니다. 그러나 이것은 매우 신속하게 역할의 통합으로 이어졌고, "모자 붙어", "검은 모자에 주목할만한 비평가", "녹색의 몽상가"등이 나타났다. 물론 이것은 아이들의 자연스러운 성향으로 인해 발생했지만 더 발전하는 데 방해가 될 수 있습니다. E. de Bono는 모든 사상가가 모자를 쉽게 바꾸는 법을 배워야한다는 점에 주목했다..

교사의 또 다른 중요한 역할은 어린이의 사고 방식 사용에 균형을 유지하는 것입니다. 이 역할은 특정 작업 단계에서만 특징적입니다..

방법론 작성자가 의도 한대로 모자의 전체 시퀀스를 주제 또는 주제의 큰 섹션에 대해 생각하기위한 구조로 사용했습니다. 이것은 특정 사고 구조를 설정하고 주문했습니다..

이 연구에서는 영어 수업에서 E. De Bono의 방법론 "Six Thinking Hats"사용에 대한 이론적이고 실용적인 분석이 수행되었습니다..

그리고 그들은 Six Thinking Hats가 외국어를 배우는 창의적 방법 인 외국어를 배우는 학생들의 동기를 높이는 데 도움이된다는 결론에 도달했습니다. Six Thinking Hats는 학생들이 다른 견해를 표현함으로써 문제를 논의하도록 돕는 방법입니다. 중요하고 강력한 기술입니다.

영어 교육 과정에서 비판적 사고 개발에 대한 연구를 통해 학생들은 사회적으로 중요하고 도덕적이며 가치있는 행동 동기를 형성하고 사회화 수준을 높이며 창의력과 성찰을 발전 시키며 독창성, 의사 소통, 역 동성을 향상시킬 수 있습니다. 학생의 기술 영역.

따라서 영어 수업에서 비판적 사고 기술을 사용하면 각 학생의 수업에서 연설 연습 시간을 크게 늘리고 모든 그룹 구성원이 자료를 동화하고 다양한 교육 및 개발 문제를 해결할 수 있습니다. 교사는 학생들의 독립적 인 교육,인지, 의사 소통, 창의적 활동의 주최자가되며 학습 과정을 개선하고 구술 능력을 개발하며 성격의 전체 론적 개발 기회를 갖습니다..

그리고 결론적으로 E. De. 보노, 노란 모자로 메모 해보세요. "이 방법을 직접 사용해보십시오.".

Edward de Bono의 6 가지 사고 방식

즉시 사용 가능한 사고와 새로운 개념 없이는 전진 할 수 없습니다.
에드워드 드 보노

창의성 이론 중 측면 사고 전문가 Edward de Bono의 방법은 젊습니다. Six Thinking Hats는 1985 년에 처음 출판되어 사고를 조직하는 기술과 창의적인 문제와 분쟁을 해결하는 방법을 대중에게 제시합니다. 오늘날이 기술은 팬과 상대방을 모두 얻을 수있을만큼 인기를 얻었습니다. 아마도 철학자들은이 상황에서 해석에 관한 농담을 농담하는 것이 필요하다는 것을 알았을 것입니다. 사물에 대한 다른 견해를 옹호하는 방법론 자체가 다르게 평가된다고 말합니다. 그러나 아이러니없이, 우리는 6 가지 모자 기술의 본질, 장단점 및 사용 가능성을 이해하려고 노력할 것입니다.

Edward de Bono는 영국의 심리학자, 창의적 사고 컨설턴트 및 작가입니다. 학생으로서 의학, 생리학 및 심리학을 전공했습니다. 이것은 학문의 교차점에서 주제를 이해하고자하는 관심 문제에 대한 그의 광범위한 접근 방식을 결정합니다. 실제로 6 개의 사고 모자 이론이 탄생했으며 오늘날 이것은 브레인 스토밍 방법의 가장 인기있는 품종 중 하나입니다..

이 방법의 출현을위한 전제 조건은 삶의 과정에서 인간의 사고가 점차 일방적이되어 고정 관념을 얻는다는 믿음이었다. 이것은 문화적, 사회적 환경, 종교, 교육, 논리, 도덕성 등에 관한 접목 된 아이디어 등 많은 요인에 기인합니다. 또한 사고 과정은 사람의 기분, 감정, 직감과 관련이 있습니다..

위의 모든 내용을 바탕으로 E. de Bono는 두뇌의 습관적인 사고와 의사 결정 상태를 방해 할 수있는 6 가지 방법을 제안했습니다. 그들은 다른 각도에서 어떤 문제를 보았는지에 근거합니다. 무엇이 더 쉬울 것 같습니까? 그러나 이것은 연고의 첫 비행이있는 곳입니다. 사고를 조직하는 이러한 방법 "모자"는 자연스럽지 않습니다. 먼저 기술을 배우고 필요한 경험을 얻은 후에 만 ​​자신을 "시도하십시오".

6 모자 방법은 심리적 롤 플레잉 게임입니다. 특정 색상의 모자는 별도의 사고 방식을 의미하며 사람이이 모드를 켭니다. 위에서 언급했듯이 우리는 대부분 합리적으로 생각하기 때문에 문제의 전체적인 의견을 형성하는 데 필요합니다. 이는 그림의 완성도에 기여하지 않습니다. De Bono의 기술을 통해 관리자는 업무 대립 및 분쟁을 해결할 수 있습니다. 다른 각도에서 토론 주제를 볼 수있는 능력은 성공적인 연사의 핵심입니다. 이 기술 자체는 다양한 측면에 중점을 두어야하므로 마음 챙김이 발달합니다. 결론적으로, 우리는 전 세계적으로 정신 활동과 관련된 모든 영역에 6 개의 모자를 적용 할 수 있음을 강조합니다..

E. de Bono는 자신의 방법을 적용하는 방법에 대해 말하면서 다음과 같이 지적합니다. 결정은 논쟁에서 비롯되며, 더 성공적으로 방어 된 의견은 팀 전체의 이익이나 가능한 많은 이점을 고려하지 않은 의견이 종종 이깁니다. 이 관찰에 기초하여,이 기술의 저자는 6 가지 모자가 그것을 달성하기위한 도구 인 병렬 사고라는 상당히 다른 접근법을 제안했습니다. 결론은 문제가 논쟁과 아이디어의 투쟁이 아니라 그들의 통일성으로 간주되어야한다는 것입니다. 다시 말해,이 기술은 가장 강력하고 실행 가능한 것을 선택하기위한 아이디어의 충돌이 아니라 병렬 적으로 평화로운 공존을 선택하여 서로 독립적으로 순차적으로 평가되는 최선의 선택을 의미합니다..

비 유적으로, 6 가지 모자 기법의 적용은 다색 연필을 사용한 그림으로 상상할 수 있습니다. 색상 영역 전체를 사용하는 경우에만 다채로운 그림을 얻을 수 있습니다. 따라서 Boo 방법의 경우-6 개의 모자를 모두 착용 한 후 상황에 대한 완전한 비전이 발생합니다.

하얀 모자. 이 헤드 기어를 사용하려고 할 때, 우리는 처분 할 때 데이터에 중점을 둡니다. 우리는 정보가 부족한 정보, 정보의 위치, 알려진 사실 및 결론을 사용하여 문제를 해결하는 방법을 이해하려고 노력합니다..
흰 모자는 사실, 회고 적인지 방법으로, 현상의 발생에서 인과 관계와 패턴을 식별하는 데 사용됩니다..

빨간 모자. 그것을 입고, 우리는 직관과 감정을 켭니다. 당신의 내면의 목소리가 무엇을 말합니까? 이 단계에서 직관적 인 추측과 감정은 매우 중요합니다. 인간 감정의 프리즘을 통해 문제에 대한 감정적 배경과 태도를 판단 할 수 있기 때문입니다. 토론이 종합적이라면 다른 사람들의 반응, 추진력 및 제안 된 솔루션의 배경을 이해하려고 노력하는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 모든 사람이 진실하고 진실해야하며 실제 감정과 경험을 숨기지 않아야합니다..

검은 모자. 그 안에는 비관적이지만 비판이 많이 있어야합니다. 제안 된 문제에 대한 해결책은 미래에 발생할 수있는 위험에 대해 평가되며, 어려운 상황과 예상치 못한 상황의 추가 발전입니다. 각 아이디어에서 약점을 찾아서주의를 기울이십시오. 검은 모자는 주로 성공을 거두고 긍정적 인 사고에 익숙한 사람들이 주로 사용해야합니다. 종종 그러한 사람들은 인식 된 어려움을 과소 평가하는 경향이 있기 때문입니다..

노란 모자. 그것은 검은 색의 반대이며 문제에 대한 낙관적이고 긍정적 인 전망을 암시합니다. 각 솔루션의 장점과 장점을 강조하십시오. 모든 옵션이 다소 어둡게 보이는 경우 특히 중요합니다..

녹색 모자는 창의성, 특이한 아이디어 및 특별한 견해를 찾는 것을 담당합니다. 이전에 제안 된 솔루션에 대한 평가가 없으며 사용 가능한 모든 수단 (멘탈 맵, 초점 객체, 연관 및 창의적 사고를 활성화하기위한 기타 도구)을 통한 추가 개발 만.

파란색 모자는 솔루션과 직접 관련이 없습니다. 처음에는 목표를 설정하고 마지막에는 작업을 요약하는 리더가 착용합니다. 그는 전체 프로세스를 관리-모든 사람에게 바닥을 제공하고 주제의 준수를 모니터링합니다.
책의 각 모자와 관련 동작 및 규칙에 대해 자세히 알아보십시오.

6 가지 모자 방법 사용 예

이 기술은 어떻게 작동합니까? 영어를 구사하는 포럼에서 가져온 시뮬레이션 된 상황의 예를 살펴 보겠습니다..

한 건설 회사는 새 사무실 건물을 건설하려고했지만 궁극적 인 성공을 확신하지 못했습니다. 그들은 6 개의 사고 모를 사용하여이 문제에 관한 회의를 개최하기로 결정했습니다. 흰 모자를 쓰고있는 동안, 참가자들은 시장 상태를 분석하고 보고서와 경제 예측을 연구하여 빈 사무실 건물 수의 감소 추세와 임대에 관심이있는 회사의 수를 증가 시켰습니다..
동시에, 빨간 모자를 쓴 일부 참가자들은 건물의 제안 된 설계에 대한 우려를 표현했습니다. 건물의 설계가 추악하고 수요의 관련성에 대한 과감한 예측에 의문을 제기했습니다. 블랙 햇과의 협력을 통해 회사 대표는 성장 예측이 실패하고 주기적으로 침체가 발생할 경우 발생할 수있는 위험을 고려했습니다. 건물의 일부가 임대되지 않은 경우 상황으로 인한 잠재적 손실을 계산했습니다..
그러나 노란 모자를 쓴 참가자들은 실제 거시 경제 지표에 의해 예측이 뒷받침되고 잠재적 고객에게 더 매력적으로 보이도록 건물의 설계가 변경 될 수 있기 때문에 부정적인 결과의 가능성이 최소라고 결론지었습니다. 초록색 모자와 함께 일하면서 건축 세부 사항에 대한 제안과 아이디어가 수집되었지만 VIP 회사를 위해 편안함과 서비스가 향상 된 여러 층을 만들기로 결정했습니다. 토론을 진행하는 동안 파란 모자를 쓴 위원장은 아이디어를 비판하지 않고 모자를 바꾸지 않도록 조심했습니다..

이것이이 기법으로 작업하기위한 알고리즘의 모습입니다. 보다 구체적인 예가 있습니다. 특히 6 모자 방법은 호주 수영복 및 스포츠 액세서리 브랜드 Speedo에서 성공적으로 사용되어 수영 속도를 늦춘 수영복 부분이 튀어 나오는 문제를 해결했습니다..

방법의 이미지를 위해 Old Hatter의 비유를 적용하는 것이 좋습니다.

오래 전에, 아니면 오래 전에는 현명한 옛 해터가 살았습니다. 세상의 모든 재물 중에서, 그는 단지 색깔을 느꼈습니다. 그러나 그는 황금빛 손과 훌륭하고 현명한 영혼을 가졌습니다. 주인은 모자, 모자, 파나마 및 모자와 같이 사람들에게 모자보다 더 많은 것을주었습니다. 깨달음과 영성, 결정 성 및 영감을 얻은 사람들은 옛 해터의 작업장에서 나와서 순서를 지녔습니다. 말할 필요도없이, 스승은 그의 기술에 대해 얼마나 유명했고, 위대한 스승의 큰 비밀을 지니고있는 모자에 대해 사람들이 얼마나 감사 했는가.

몇 년이 지났습니다. 그리고 옛 해터가이 세상을 떠났을 때 그의 여섯 아들들에게 위대한 주인, 작업장, 채색 된 펠트, 그리고 흰색, 검은 색, 노란색, 빨간색, 녹색, 파란색의 다색 모자의 영광을 남겼습니다. 모자는 매우 절묘해서 분명히 매우 부유하고 성공적인 사람의 것이었을 것입니다..

-아마도 아버지의 상속 재산은 다색 모자를 쓴 고객이 우리에게 지불 할 돈입니다-주인의 아들을 결정했습니다. -그들은 매우 비싸야하고 우리는 부자 일 것입니다! 우리는 돈을 균등하게 나누고 전 세계를 돌아 다니며 운명을 찾기 위해 아들을 계획했습니다..

그러나 시간이 지나고 부유 한 고객은 나타나지 않았다.

-이상하게,-아들들이 반영-주인의 마지막 순서는 비싸야합니다. 그러나 아무도 그를 위해 오지 않기 때문에 우리는 그 모자를 우리 자신을 위해 유지할 수 있습니까? 아들들은 아버지와 상속 재산을 공유하기로 결정했습니다.

-나는 흰 모자를 썼다-첫 아들이 말했다. -그녀는 너무 우아하고 기뻐서 그것을 입고, 나는 높은 사회에 들어가 볼과 리셉션에서 과시 할 수 있습니다. 더 이상 단순한 해터의 아들처럼 느끼지 않을 것입니다.

-검은 모자를 선택했습니다.-두 번째 아들이 말했습니다. -검은 색은 모든 정장에 적합합니다. 이 모자에서 나는 어떤 상황에서도 엄격하고, 친절하며, 우아 할 것입니다. 나는 그녀가 나에게 행운을 가져다 줄 것이라고 확신한다!

셋째 아들은“노란색을 선택할 것입니다. -우리 지역에는 화창한 날이 너무 적어서 너무 그리워요. 노란 모자는 특별한 의상이 필요하지만 태양의 기쁨과 미소를 줄 것입니다! 그리고 웃는 사람은 행복합니다.

-내 모자를 붉게 해주세요! -넷째 아들을 외쳤다. -나는 항상 군중에서 눈에 띄는 것을 꿈꾸며 사람들이 나에게주의를 기울일 때 항상 좋아했습니다. 빨간 모자에 나는 모든 사람에게 눈에 띄게 될 것이다! 여자는 나를 사랑할 것이다!

-초록색 모자는 너무 독창적입니다! -다섯째 아들을 발견했습니다. -나는 가장 무도회에서도 거리에서 녹색 모자를 쓴 사람을 본 적이 없습니다. 초록색 모자가 유행을 일으킬 것 같아요. 나는 예상치 못한 해결책을 좋아하고 녹색 모자를 쓴다!

여섯째 아들은“당신은 모든 모자를 뜯었습니다. -그냥 파란색을 가져 가야합니다. 이상하지만, 선택의 문제에서 벗어날 수있었습니다. 나는 운명을 믿었고 처음에 선택한 것을 얻었습니다! 선택의 문제...-여섯 번째 아들 생각-아마도 우리는 그것에 대해 생각해야합니다.

그래서 옛 주인의 유산은 그의 아들들에게 나누어졌습니다. 그들은 조심스럽게 유색 펠트 조각을 포장하고 작업장을 닫았으며 새벽에 각자 자신의 방향으로 갔다..

특별한 내면의 느낌에 순종하기까지 오랜 시간이 걸렸으며, 옛 주인의 아들들은 다시 아버지의 작업장 지붕 아래에 모였습니다. 불 옆에 앉아 그들 각자는 그들의 이야기를 들었고, 해터의 유산이 그들에게 어떤 영향을 미치는지에 모두 놀랐습니다..

흰 모자를 쓴 아들은 중요한 인물이되었으며 한 강력한 나라에서 고문관을 지 냈습니다. 그는 명확하고 공정했다. 그는 자신의 삶에 대한 이야기를 되풀이하면서 사실과 사건을 열거하고 자신의 경험을 생략했습니다. 형제들은 그러한 변화에 감탄했지만 크게 경청했습니다..

검은 모자의 주인은 재치 있고 냉소적이되었습니다. 운명이 그를 데려온 사람들에 대해 이야기하면서, 그는 그들의 약점과 악을 정확하고 화려하게 묘사하여 괴기 한 인물 사진을 만들었습니다. 비록 그는 주인의 둘째 아들이 정착 한 도시의 주민들이 합당한 시민이라는 것이 알려졌지만 사소하고 멍청한 사람들의 나라에서 살았던 것 같았습니다. 한편, Hatter의이 아들은 지역 부르고 마스터의 잘못된 결정을 막는 방법을 알고 있었기 때문에 좋은 경력을 쌓았습니다..

노란 모자는 해터의 세 번째 아들을 불가분의 낙관론자로 만들었다. 그는 세계 최고의 도시에 살고 있으며 주민은 훌륭한 사람들입니다. 그는 일출과 일몰, 조깅, 꽃 심기 및 자선 활동을 즐깁니다..

형제들이 그들의 이야기를하는 동안, 그들 중 한 사람 만이 끊임없이 참을성있게 뛰어 올랐고 때로는 행복하게 박수를 쳤으며 때로는 손을 절망에 빠뜨리고 때로는 빨간 모자를 쓰러 뜨 렸습니다. 형제들은 그를 관심있게 보았습니다. 결국 모든 사람들이 인생의 모험에 감정적으로 반응하는 것은 아닙니다. Hatter의 네 번째 아들은 배우가되었으며, 그 이름은 다섯 명의 모두에게 잘 알려져 있습니다! 빨간 모자의 주인은 역할이없는 배우였습니다. 그의 정서와 민감성 덕분에 그는 극적이고 만화 적이며 비극적 인 역할을 훌륭하게 수행했습니다. 빨간 모자의 주인은 매우 유명해졌습니다. 그러나 여기에 어려움이 있습니다. 일반적인 삶에서 그는 감정을 억제하는 법을 결코 배우지 못했습니다...

이야기를하는 것은 해터의 다섯 번째 아들이었을 때 그는 조용히 사진을 테이블 위에 놓았습니다. 형제들은 유명한 사람들의 회사에서 형제를보고 보았습니다. 여기서 가장 강한 국가의 대통령이 그와 악수를했고, 여기에서 그는 유명한 기자와의 인터뷰를 제공합니다. 여기에서 그는 전시회를 여는 데 참여합니다... 녹색 모자의 소유자는 유명했지만 겸손했습니다. 그는 다양한 분야에서 교육을 받았으며 아름답게 그려졌으며시와 음악을 작곡했습니다. 그가 한 모든 일에 그는 기존의 방식으로 예기치 않게 접근했다. 그의 설명에 따르면 다양한 분야에서 많은 발명품이있었습니다. 가장 큰 회사는 그를 컨설턴트로 초대했으며 그의 아이디어는 많은 사람들에게 성공을 가져 왔습니다..

그래서 해터의 마지막 아들들은 파란 모자를 벗었습니다. 그리고 모든 형제들은 그의 눈에서 얼마나 많은 지식과 지혜와 사랑이 발산되는지를 보았습니다. 그는 교사가되었고 많은 사람들이 그에게 조언을 구하기 위해 왔으며 왕은 상속인을 키우도록 그를 위임했습니다

그리고 옛 주인의 아들들은 아버지가 떠난 놀라운 유산을 이해했습니다. 그녀는 이미 많은 것을 가르쳐서 서로의 모자를 썼기 때문에 모두가 모자를 벗고 싶었습니다. 그래서 그들은 스스로 새로운 특성을 발전 시켜서 행복해졌습니다..

그 이후로 많은 시간이 지났지 만 많은 시간이 지났지 만 다색 모자는 손에서 손으로지나 가며 새로운 것을 배우고 자하는 사람들이 착용 할 수 있습니다...